<p class="ql-block"> 根据《海南省教育厅关于探索开展中小学教师教学述评活动的通知》有关“探索建立中小学教师教学述评制度，任课教师每学期须对每个学生进行学业述评,述评情况纳入教师考核内容”工作要求，学校结合学校实际情况，制订了《海口市第九中学教学述评活动方案》，并要求全体教师认真的研读方案，依据方案要求撰写个人教学述评报告。</p> <p class="ql-block"> 海口市第九中学历史教研组分别以三个年级的备课组为单位，由三个备课组长符恋、王彬、杨阳分别组织线上或线下述评活动。</p> 初一历史备课组述评 <p class="ql-block"> 初一历史老师们分别从师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析和针对性教学改进措施等六个方面来进行综合述评。</p> 初二历史备课组述评 <p class="ql-block"> 初二历史老师们根据《海口市第九中学教师教学述评评价表》分别对自己进行自评，会后备课组长又对每位老师进行考核评分。</p> 初三历史备课组述评 <p class="ql-block"> 初三历史老师们通过这次会议能清楚的认识到自己在工作中存在的问题，接下来的教学工作中将继续努力，刻苦钻研，提高自已的教学水平，把自己教学中存在的问题加以改进，提升课堂效果，提高学生的学业成绩。</p> <p class="ql-block"> 教师对自身教学和学生学业发展状况的充分了解与分析是教师教育教学的重要职责，直接影响教师教学效果及其教学行为改进，最终影响学生发展。</p> <p class="ql-block"> 建立中小学教师教学述评制度，是改革教师评价，推进践行教书育人使命的重要内容和方式；是促进学生全面发展，实施因材施教的关键环节；是激发教师动力、促进教师专业成长的必要手段。</p>