愿守初心化春泥

方城县实验小学

她，性格乐观阳光，笑容和蔼可亲，言语温和睿智，做事沉稳低调。学生觉得自己师从于她是一种幸福；家长觉得孩子师从于她是一种幸运；同事觉得共事于她是一件幸事。

她就是方城县实验小学教师——胡晓，河南省学术技术带头人、南阳市优秀教师、南阳市首届名班主任。

善爱人者给人前行的动力

胡晓老师关爱学生就像关爱自己的孩子一样，尤其是那些特殊学生，更是时刻牵挂在心上。有一个离异家庭的孩子，孤僻、自卑，胡老师经常私下和他谈心，给他买衣服，周末带孩子到家里面吃饭。经过一段时间的关心关爱，孩子变得阳光自信。班级里面有一个孩子特别调皮、好动，胡老师在上课时候让他坐在自己的旁边，给予更多的注意和关爱，孩子慢慢的养成遵守纪律的好习惯。还有一个连名字都不能写出来基础特别差的学生，胡老师利用课余时间手把手的耐心辅导，期末考试时取得了100分的好成绩。这样的例子不知道有多少，但胡老师就是凭着耐心和爱心教育感化着每一个孩子。

对待同事她会像对待亲人一样，尽心尽力、倾情相助。有一位同事家庭发生了重大变故，生活困难，胡老师看在眼里，疼在心里，多次给同事的孩子购买衣物和文具，让同事十分感激。还有一位同事身体查出疾病，对生活失去信心，胡老师特别体谅她的痛苦，在生活上关心照顾，使她逐渐走出阴霾，重返工作岗位，并取得了优异的成绩。对青年教师她总是毫无保留地“传、帮、带”。课堂指导点评、课余引领学习，在她的帮助下，一批批青年教师成为了学校教学骨干，并在市县级各项比赛活动中取得优异成绩。

胡晓对待亲人更是无微不至。2014年的一天，胡晓60多岁的老母亲突发疾病，虽经治疗但依然瘫痪在床，她每天五点多就得起床，先给母亲洗漱，还要给孩子做饭，然后又早早的来到学校，微笑着迎接孩子们。每天定时还要给母亲按摩，进行康复训练，这种细致入微的照顾，竟奇迹般的让瘫痪的母亲恢复了健康，谈起女儿满脸全是幸福的微笑。

善育人者给人以教育的智慧

“亲其师信其道”是胡老师奉行的教育初衷。她以良好的人格魅力，让每一个她教过的学生深深的喜欢上她。她作为班主任，管理学生有方法，多表扬勤鼓励，以优带差促整体进步。她以身作则正向引导，让班级风气正学风浓。当我们认为一二年级学生年龄小、不好管理时，胡老师却幸福的沉浸于班主任工作中。她充分以“尊重个体”的姿态尊重每一个孩子，从不当众批评任何一个孩子，出现问题总是等到课下后，再进行耐心的引导，但对于孩子们犯下的错误，她绝不姑息也从不迁就，做到及时纠正耐心教育。她以真诚的爱对待每一个孩子，她认为这份爱，孩子们能体会到。就是以这份尊重和真诚的爱，胡老师总是把班级带的得井井有条，学生养之有素，个个成绩优异，她润物细无声的影响着孩子，实则充满了教育之大智慧。

虽说胡老师教的是一二年级的学生，在她的班级就已养成了良好的阅读习惯。在学校“悦读育人”特色品牌打造之下，胡老师主动参与到班级阅读之中，极大的提升孩子们阅读的积极性和趣味性。渐渐地，孩子们由听读到自我阅读，由家长伴读到书不离手，由被动阅读到主动汲取，良好的阅读习惯养成，自然是水到渠成。为提高孩子的写作积极性，一年级下期就开始让孩子们写日记或摘抄，还创办班级“小小文学社”，并将孩子们的作品投往《南阳小作家园地》、《作文指导报》等报纸媒体，让写作成为孩子们喜爱做的事情。胡老师利用“奖励作业”让孩子把写作业变成幸福的事情，她把孩子们的优秀作业展示给家长，调动家长对孩子作业监管的积极性。她教学工作的每一个细节，无不彰显她的教育智慧。她对教材的精准把握、对学生素养的有效提升，使她所教的班级总是名列级段第一名。

寒来暑往，胡晓不知疲倦，默默耕耘，培养出了一批又一批学子，同时也获得了社会、家长的一致好评。传其道，授其业，解其惑，桃李满天下，春晖遍四方。正师风，铸师魂，春雨无声润万物，大爱无疆铸师魂。