“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。谨以韩愈的名言，与考入大学的学生共勉（谈话记录）

程守秀

教育的核心是学会做人而不是仅仅传授知识。今天与学生谈话符合学生的成长规律。属于扶上马再送一程的教师情怀。

“扶上马，送一程”。

学校给大家准备好了人生路上的千里马，专任教师用自己的专业知识帮助大家学会怎样去驾驭它，并且我也希望能成为大家顺利上马并且选择好前进方向的那个人。

人们总说，人生有无限种可能，青春就是负重前行。那么，青春负重前行是为了什么？什么是大家应该努力奋斗并且争取实现的呢？如果来问我，我会告诉你们，每个人的选择不一样，境遇和基础条件也都不一样。

进入新校园；

结交新朋友；

大学生活乐悠悠；

如饥似渴再学习；

多多增长社会知识；

积极努力再创佳绩！

借用顺德一中的四个学会，引领大学生活：

学会做人 学会求知 学会办事 学会健身

大多数家长都希望孩子有一个光明美好的未来。

我们教育子女应该让他们青出于蓝而更胜于蓝。都希望自己的孩子更胜一筹，成才，成为栋梁之才。

人首先要有大智慧才能成为强者，智慧是后天学来的，是长期日积月累得到的，是人的最宝贵财富，谁也抢不走夺不去，它使人终身受益。

新一代大学生肩负着承前启后重要历史使命，也面临着极其复杂、激烈竞争环境。能否在未来的高地上占有一席之地，又能脱颖而出才能赢得先机取得主动，为以后的生存铺平道路。

临行前老师以历届学生的多个案例分析，帮其进行人生的规划，为前进扫清障碍，把大学四年的路铺平。

21世纪是知识经济的世纪，是信息化的世纪，自然也是学习的世纪。

那么，21世纪人应该学什么、怎样学呢？联合国教科文组织接到国际21世纪教育委员会的报告——《学习—内在的财富》（LEARNING，THE TREASURE WITHIN）。该报告认为，终身学习是21世纪人的通行证（Life—long study is the passport to the new millennium），而终身学习通过“四个学会”来实现，即学会求知(learning to know)、学会做事(learning to do)、学会共处(learning to live together)、学会做人(learning to be)。这是21世纪教育四大支柱，也是每个人一生的知识支柱。

近年来，上百个国家的教育发展都在借鉴这一现代教育思想，继而成为教育、教学主流。我们的学校同样应该把这四学作为立学、立校之本。我们的教师、家长，理念要更新，观念也要不断更新、不断学习，同时教会学生和自己的孩子学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。在知识爆炸的年代，善学者生，厌学者亡，适者生存，不适者被淘汰这是符合自然规律的。

谈话要点

1.（自律）青春时光是短暂的，大学生活是有限的。青春时光不要迷茫，大学生活不要虚度。一分耕耘孕育一分收获，一分汗水浇灌一分成功。认真对待每一天，努力学习美梦圆。

2.（勤奋）十年寒窗苦读，换来今日成就，十年拼搏岁月，迎来今日大学舞台，十年风风雨雨，送来今日梦想的启程，祝大学生涯，收获成功，收获成就，收获成绩，收获美好未来。

感悟：正如郑老师所说，教育从来都不是拒绝与控制，而是唤醒与激发、打开与拥抱、对话与互动。学校每一个空间的改造，每一个活动的开展，每一个行为的倡导，都不仅仅是美丽的风景，更是精神的挖掘，是对教育常识的回归和儿童立场的坚守。

好的教育，就是引领人更加热爱生活，更加敬畏生命，更加珍惜时间和真情，更加充满信心走向优秀、幸福和成功。

​孩子成长的很多问题，从自己这里找原因，一找就通了；从别人那里找原因，一找就“疯了”。真正优秀的教师，和善接纳和倾听别人的不同观点，真诚理解和分析别人对自己的不理解，勇敢而冷静面对别人对自己的否定，自信而坚定地永远不忘初心：不断分享爱与智慧，做更好最好的自己。

每个人都会在意外在的评价，只是因为理解不同，因而反应程度不同而已；当然，每个人表达爱或厌的方式也不一样，我们有时也未必真正理解。所以，我们最需要理解的，更能把握的，也必须要不断完善的，恰是我们自己。