🌸优秀班主任案例分析——如何成为一名优秀的班主任🌸

何春艳

雅思贝尔斯说：“教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。 2023年8月17日上午由江永县第一中学的王秀娟老师与大家分享《优秀班主任工作案例分析——如何做一名优秀的班主任》。 一、王秀娟老师的分享 　　王老师首先分享了她个人的班主任经历，从体会班主任的酸甜苦辣，与学生的生活学习日常与大家分享。 　　王老师从安全第一、德育教育、科学规划三个因素来考虑班级管理；从抓好关键环节、班干部队伍建设、班规、班级文化建设、家校沟通、身教重于言教六个关键点来进行班级管理。 二、优秀班主任案例分析 　　王老师精选了以魏书生、李镇西、雷夫·艾斯奎斯三位优秀班主任为代表，学习他们的优秀过人之处！ 　　魏书生的育人理念包括： 培养良好的习惯。教育即是帮助人培养良好的习惯，狠抓习惯的三块内容，即计划系统、监督检查系统和总结及反馈制度。 让学生自育自学。他以让学生参与班级管理的方式培养学生的自我教育能力，提倡班级管理要靠民主与科学，让学生做主人。 寻找内心真善美。他认为作为一名教育工作者，要使自己内心经常保持宁静，还要帮助学生寻找内心向善求美、积极向上的阵地。 改变学生态度。他提倡学生改变心态，保持快乐，面对困难和压力时不要生气。 身心放松少紧张。他劝慰学生和教师，在老师教学压力很大的情况下，学生也需要放松身心。 　　李镇西的育人理念包括以下几个方面： 先进的办学理念。他受苏霍姆林斯基的影响，并根据中国的国情改进创新，提出了一系列先进的办学主张，如实践大师思想、践行平民教育等。 模范的带头作用。李镇西老师既是校长，又是普通老师，还同时继续当着班主任，继续写每天的班主任日记，而且还担任了4个班的阅读课、2个班的写作课，他每天早上6点就起来写教育日记。 理解老师的物质、精神需求。李镇西老师理解老师的物质和精神欲望，并想方设法努力改善。 追求民主治校，尊重维护每一个人（包括老师和学生）的尊严。民主治校，就是尊重每一个人，让每一个人都有一种主人翁的责任感，实现个人成长与学校发展、个人幸福与学校繁荣的和谐统一。 　　透过对《第56号教室的奇迹》的视频解读,不管是教导学生还是子女,必须要时时从孩子的角度看事情，雷夫老师用信任代替恐惧,做孩子能够依靠的依靠,讲求纪律、公平,并且成为孩子的榜样。正如他所说的:“孩子们以你为榜样。你要他们做到的,自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉,那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。” 雷夫的教育历程和教育信念是那样熟悉而新颖;雷夫的教育观点和信念是那样独特与执着。他独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨。他就像一面镜子，告诉我们在教育实践生活中，在什么地方做的不对，哪里需要改善，哪里能够做得更好！ 三、班主任的工作技巧与方法 　　王老师从12个最常见的班级管理中出现的问题进行分析，并分享她是运用哪些方法和技巧来解决的。在讲解这个课题时，积极与在场的学员进行互动交流。 王老师与学员们积极互动，学员们认真聆听，专心做笔记！ 四、如何做一名优秀的班主任 　　王老师通过自身经历，优秀班主任分享，管班方法和技巧，最后简洁明了地总结了做一名优秀的班主任要具备的素养:亲和力、责任心、进取心、爱心、耐心、创造力！ 五、感悟小结 　　为学生的良好学习习惯多做加法,以此激励学生,带动其他的学生来竞争,而不是处处针对他们的缺点不放。 学无止境，我们要把学生培养成德智体美劳的新时代接班人而努力，成为一个令人喜爱的老师和班主任！