<p class="ql-block"> 2023年8月14日,为期两天的初中英语教师暑期培训在高昌区第三中学开始了。</p> <p class="ql-block"> 为进一步落实2023年市区两级教育工作要点的要求。抓好教师队伍主力军,推进初中新课程改革顺利实施。以及进一步提升九年级英语教学课堂的质量。高昌区教育局在2023年8月14日和8月15日两天组织召开了初中英语学科名师讲座活动,</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> (第一讲 杨玉红老师)</span></p> <p class="ql-block"> 14日上午的讲座是由高昌区王英名师工作室成员、高昌区第一中学教研主任、英语教师杨玉红老师以“初中英语单元整体教学”和“基于单元整体教学的初中英语作业设计”两个主题开展的。。</p> <p class="ql-block"> 杨玉红老师从单元整体教学的背景、优势、组织形式、特点及开展单元整体教学的意义等方面详细阐述了英语学科要以学科大纲为核心,使课程内容更加丰富,杨老师结合实际教学案例教会我们如何进行单元整体教学设计、整体把握单元教学。以核心素养为导向的单元学习提倡以大观念、大项目、大任务、大问题为统率,在一个单元内集中解决某个核心观念、项目、任务或问题,并按照其逻辑使相关知识、技能的学习结构化。进行整体单元教学有助于明确和突出单元学习重点,还鼓励和培养学生的元认知,同时为学科内及跨学科的联结提供可能。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> (第二讲 朱桂花老师)</span></p> <p class="ql-block"> 14日下午高昌区王英名师工作室成员、高昌区第一中学英语教师朱桂花以“初中英语听力教学反思及案例分析”为题呈现的。</p> <p class="ql-block"> 朱老师首先分析听力教学中学生在听力理解方面存在问题主要因为文化背景、语言知识、心理障碍、教师对听力教学的不重视等四个方面的原因。第二步朱老师就对如何提高听力教学等方面进行方法指导。在听前策略、听中策略、听后策略等方面给出了有效的建议,让我们在听力教学中有方法可以利用。老师们认真聆听专题讲座,并认真记笔记。此次讲座内容丰富充实,深入浅出,受到全体教师的一致好评</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> (8月15日 杨芳老师)</span></p> <p class="ql-block"> 讲座中,杨芳老师严勤老师结合语言知识运用提醒考察综述,考生作答常见误区以及复习教学建议这三个方面进行详细阐述,并指出考生作答时常见误区包括单词识记不理想,短语学习碎片化及语篇理解能力不足等。随后杨老师针对上述情况结合自己多年的教学经验对教师课堂教学给予相应的教学建议并提出要求。他指出教师应提供相应学习策略,加强学生词汇的实际能力,同时教师应设计词汇深层学习活动,从而提升学习生知识结构化水平,此外,教师还应重点关注语篇整体阅读,并提倡主题意义引领下的学习活动。</p> <p class="ql-block"> 高昌区各初中英语教师是以 “知己不足而后进,望山远岐而前行”的态度认真听讲座并做好笔记。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 活动的最后,区王英初中英语名师工作室成员,主持人任倩倩老师对本次活动进行总结。任老师指出,在新课标刚刚颁布的时期,此讲座为我区英语教学及中考指明了方向。英语课堂教学不应固化的将语法知识单一呈现。而且要学会运用语法为语篇情景服务,灵活多样的处理词汇等知识教学。要学会将语法,语篇及语境有效结合,从而实现高质量英语教学课堂。</p> <p class="ql-block"> 知新奋进,笃行不怠</p><p class="ql-block"> 信息赋能,砥砺前行</p><p class="ql-block"> 教学需要新能量的融入,需要新成长。通过今天的培训,激发了老师们在学习中成长,在反思中前行的动力,为进一步打造更多高效,高质,高能的课堂打下了坚实的基础。独行者速、众行者远。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 撰写人:阿明古丽•吐尔地</span></p><p class="ql-block"> 审核人:哈明珠</p>