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游学圈上线有一年多了，各位美友撰写并发表了很多游学作品，深受广大中小学生所喜爱。

平时，在与学生及家长的接触中了解到，他们最喜欢阅读与课本相关的游学作品。看来，我们今后的重点，就是要围绕中小学课本展开游学工作。

　　

说到课本哇，以前国家推行的是三级教材：国家教材、地方教材和乡土教材，语文课本以前出现了很多版本的教材，如冀教版、沪教版、鄂教版、人教版、语文版、苏教版、鲁教版、北师大版、浙教版、河大版等等。

2016年开始，中小学教材由教育部组织编写，简称为“部编教材”。因此，我们的游学工作必须以部编语文教材为准。

　　

以下是部编语文教材中的重点篇目：

小 学

升国旗、吃水不忘挖井人、端午粽、咏柳、找春天、赵州桥、海底世界、观潮、暮江吟、题西林壁、出塞、凉州词、为中华崛起而读书、梅兰芳蓄须、记金华的双龙洞、颐和园、冀中地道战、题临安邸、己亥杂诗、圆明园的毁灭、枫桥夜泊、梅花魂、草船借箭、猴王出世、红楼春趣、威尼斯小艇、草原、七律•长征、竹节人、故宫博物院、金色的鱼钩、伯牙鼓琴、京剧趣谈、少年闰土、我的伯父鲁迅先生、石灰吟、春夜喜雨、泊船瓜州、游园不值等等。

初 中

春、观沧海、次北固山下、从百草园到三味书屋、西游记、黄河颂、老山界、叶圣陶先生二三事、陋室铭、爱莲说、泊秦淮、藤野先生、三峡、黄鹤楼、钱塘湖春行、背影、白杨礼赞、中国石拱桥、苏州园林、人民英雄永垂不朽、春望、雁门太守行、赤壁、社戏、回延安、桃花源记、小石潭记、最后一次演讲、壶口瀑布、在长江源头各拉丹冬、登勃朗峰、沁园春•雪、岳阳楼记、醉翁亭记、故乡、我的叔叔于勒、智取生辰纲、范进中举、三顾茅庐、刘姥姥进大观园、儒林外史、水浒传、梅岭三章、孔乙己、天下第一楼、出师表、过零丁洋、南乡子﹡登京口北固亭有怀等等。

高 中

沁园春•长沙、短歌行、梦游天姥吟留别、念奴娇•赤壁怀古、永遇乐•京口北固亭怀古、荷塘月色、我与地坛、赤壁赋、登泰山记、窦娥冤、雷雨、中国建筑的特征、与妻书、祝福、红楼梦、阿房宫赋、登岳阳楼、桂枝香•金陵怀古、长征胜利万岁、老人与海、春江花月夜、将进酒、记念刘和珍君、为了忘却的记念、屈原列传、过秦论、蜀道难、边城、再别康桥、秦腔、茶馆、兰亭集序、石钟山记等等。

　　

以上列举了中小学语文课本中的重点篇目，有的篇目一看就知道是游览景点，比如小学课文《赵州桥》、《颐和园》、《圆明园的毁灭》等；初中课文《从百草园到三味书屋》、《黄鹤楼》、《壶口瀑布》等；高中课文《赤壁赋》、《登泰山记》、《边城》等，我们可以直接到这些景点去游学。

有的篇目没有直接告诉你游览景点，我们可要仔细分析与之相关的景点，适时去游览。比如《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。吴敬梓出身名门望族，从他曾祖父、祖父到父辈，一共有六人考取了进士。可是到了他参考时，却屡考不中，被斥责为"文章大好人大怪"。遭到侮辱和家族的排挤后，吴敬梓愤懑离开故土，到南京江南贡院旁边买了住房，成天到贡院旁边游荡，了解了很多考生喜怒哀乐的故事，撰写了我国第一部古代讽刺小说，描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。

根据《儒林外史》的写作背景和故事情节，我们可以游览南京“吴敬梓故居”、“江南贡院”等。

　　

课本中的景点弄明白之后，我们可以根据自己所处的位置和未来游学规划，拟定一个近期游学计划，先游览哪些景点，后游览哪些景点，有个大致安排，不要盲然出游。

　　

游学前，建议仔细阅读相关课文，对课文中主要内容、历史背景、文人景观等等有个大致的了解，进而确定游览重点，把握游学方法，以及注意事项等等，做到胸中有数。

　　

游学时，要注意哪些景点课文作了描述，哪些地方课文上是没有的，身处景点之中有哪些感概，对于这些师生是最感兴趣的。同时，拍照时不要放过自认为时细微末节的地方，如碑文、雕饰品、游客的感概等等。

　　

游学后，梳理照片和收集到的资料，拟定撰稿计划。再读课文，修改撰稿计划，然后紧扣课文内容撰稿。当然，撰稿不是复述课文内容，而是要有所发现，有所感悟，要让学生通过阅读你的游学作品，扩大学习视野，拓宽知识范围，更好地理解课文，进而激发学习阅读和实践探索的兴趣。

　　

游学作品发布后，不要万事大吉，建议注意收集各个方面的信息，听取不同意见，再度修改作品，使之趋于完美。

　　以上观点，仅供参考。欢迎大家批评指正。