莒县小学语文暑假全员培训——核心素养导向的“单元整体教学设计”研讨会记实

莒县峤山镇中心小学

为落实新课标理念，探索“核心素养导向”的单元整体教学设计方法、路径，培养一线教师单元整体教学设计、作业设计的能力，提高课堂教学效率和教师专业阅读与引领学生大量阅读意识，培养学生核心素养，全面提高语文课程实施水平，8月15日—8月16日莒县小学语文教研室在莒县第一实验小学举办核心素养导向的“单元整体教学设计”研讨会。 　　峤山镇小学语文教师在三楼会议室分会场参加本次活动。 8月15日学习 　　首先，来自莒县第一实验小学的许丽华老师以二上第四单元单元整体备课为例，做了讲座《跟随书本去旅行，介绍大美祖国》，许老师从单元内容解析、大概念提取、单元学习目标、表现性任务、子任务学习活动设计及嵌入式评价五个方面进行详细的讲解，报告基于教学重难点，通过联系上下文和生活经验理解难懂的词句，积累多种形式的词句把景物介绍的更生动，借助问题情境解决核心素养问题。 　　莒县第一实验小学的黄书丽老师执教的精读引领课《黄山奇石》，整节课以语文要素“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”为主线，以“读攻略，了解黄山”、“游黄山，赏奇石”、“小导游，说奇石”、“展开想象，写奇石”四个活动展开学习，同学们在黄老师的循循善诱中，联系上下文，借助已有经验轻轻松松理解并掌握了所学内容。 　　莒县三中小学部刘焕春老师执教了《日月潭》一课，刘老师通过引领学生理解关键词，通过朗读想象画面，感受日月潭环境美、形状美、景色美，并创设小导游情境，让学生介绍日月潭的风光秀丽，感受日月潭的美。 　　评课议课环节，黄书丽老师就自己的教学设计进行说课，让在座教师们更清晰的理解教学设计的意图以及导向。接着各协作区骨干教师进行了评课。老师们分别交流了各自的看法，对于大单元教学有了更加深入的思考与探索。 最后县教研室李申青主任进行点评，为老师们指明了努力的方向。做单元教学设计要有整体意识，以培养学生语文核心素养的作为出发点和落脚点，教会学生学习的方法并内化于心。 　　下午，莒县第三实验小学的郭星慧老师做了主题讲座《大单元背景下课外阅读与习作教学探索》，郭老师分享了她的经验做法“先写，后教，多次修改”，她用自身的教学案例向老师们传授着一个又一个的经验做法，让老师少走弯路，作为老师，要想的再深入点，教的再细致点，让学生能听得懂，改的来，学得会。 　　莒县第一实验小学董春艳老师带来了主题讲座《聚焦核心素养的一年级语文教学》，董老师从“家校携手，科学衔接”“聚焦核心素养，潜心教研”“趣味闯关，多元评价”以及开展多种活动等方面，向老师们介绍了一小一年级语文教学的经验做法。教师要用细心、爱心、耐心浇灌每一个孩子。 　　最后，莒县第一实验小学徐安国老师开启教师读书论坛《谈谈书对教学的影响》，徐老师从《东坡志林·记六一语》入手，以其博学多识，向老师们讲解了书的趣味、用处，让人受益匪浅。相信不断坚持阅读，定会收获巨大力量。 8月16日学习 　　杜荣忠老师以五年级上册第三单元为例做了讲座《讲述民间故事，传承中华优秀传统文化》，从“单元内容分析”、“单元大概念”、“单元学习目标”、“单元任务群构建及嵌入式评价”四方面展开讲解。杜老师以情境驱动大任务“争做民间故事传承小达人”为例，以阅读民间故事、讲述民间故事、推荐民间故事为主线，向老师们分享了许多经验的做法，让老师们受益颇丰。 　　莒县第二实验小学接云雪老师执教了《猎人海力布》一课，课堂设计了“读故事，知大意”“熟悉情节，详细复述”“换角色，讲故事“三个活动，让学生在了解故事内容的基础上运用所学方法创造性复述故事，并设计讲故事比赛环节，激发学生创造性复述故事的兴趣，更好的讲好民间故事。 　　莒县第二实验小学孟凡芹老师执教了《牛郎织女》（一）一课，孟老师首先让学生用串联法讲述故事内容，然后再聚焦细节，引领学生借助关键词，运用小组合作、小组接龙法详细复述，最后再丰富情节，通过添加人物对话、提示语、增加动作，创造性复述，使学生感受民间故事带来的乐趣。 　　精彩的课例展示结束，各协作区的骨干教师对两堂课的内容进行了评课。县教研室李主任对课例展示和评课提出了建议，在单元整体教学中创设学习情境，要把学生带入其中，教会学生学习的方法，引领学生真思考，真学习，真成长。 　　下午，莒县第三实验小学的徐再文老师开启读书论坛《谈谈能够正确引导自身阅读以及在语文学科中探求阅读的方法》，徐老师从语文教育与阅读和网络时代与经典阅读两方面进行讲解，语文教学的关键是培养阅读兴趣，掌握阅读方法，语文老师要做一颗读书的种子。 　　莒县五中小学部的康在美老师带来了讲座《我是这样阅读的》。康老师围绕为什么读、读什么、怎么读三个方面，以本班学生阅读为例，向老师们传授了读书的方法，让老师们收货满满。 　　接下来，李主任以三上第六单元为例做了专题讲座《素养导向的单元整体作业设计》。李主任从本单元整体分析入手，解读单元教学目标，在单元作业设计中，体现系统化，作业有梯度，引领学生同学学习感受祖国河山之美，激发热爱祖国的情感。 　　最后，李主任对本次活动做了总结，鼓励老师们阅读，并给予老师们阅读方法指导和阅读推荐，期待与老师们在读书之路上共同成长。 　　通过本次活动，相信老师们都收货颇丰，教育就是要脚踏实地，扎扎实实走稳每一步，我们坚信路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。在未来的路上，峤山镇小学语文教师将继续砥砺前行。