<p class="ql-block"> 说自己的老师“风流倜傥”，不知是否有不恭敬之处。但卢教授确实是一位令同行、令学生、令几乎所有认识他的人，都感觉到他的骚情赋骨、豁达睿智、幽默风趣，都称赞他为“风流倜傥的美教授”</p> <p class="ql-block"> 就在最近，我有幸参加了他老人家组织了一次“雅集”。一群老当益壮的“80后”“90后”，饮酒对歌，吟咏诗文，互赠佳作，说古道今，高谈阔论，好一派逍遥乐天、旷达率性的风雅景象！</p><p class="ql-block"> 聊至开心处，说到动情时，卢老师兴致勃发，以他特有的绅士风度挽着美丽的小女生，跳起舞来，唱起歌儿。末了，他的一曲《红尘情歌》拿手对唱，声情并茂，把雅集气韵推向高潮。</p><p class="ql-block"> 现场的文青美女说，卢老师“风流倜傥，不减当年”，他闻言不但没有不开心，反而爽朗地哈哈大笑，一副“怏然自足”的神情……</p> <p class="ql-block"> 卢老师大名卢善庆，厦门大学教授，美学家，生于1939年，自称“80后”“老顽童”，为扬州人氏，家学深厚，受“烟花三月”“二十四桥”的熏陶，自幼“好读书、工诗文“，天生风流倜傥、意气飞扬。</p><p class="ql-block"> 1956年他以优异成绩考入厦大，1960年因其品学兼优而留校工作，“文革”刚刚结束，他以其敏锐眼光选择了美学作为教研方向，开始了他“美的历程”。</p> <p class="ql-block"> 在人们几乎还不知何谓“美学“的时候，卢老师在厦大首开美学公开课，格外引人注目。他的美学课是当时厦大最热门的选修课之一，课堂上总是坐得满满当当的，有时连过道、窗台都被挤占 。</p><p class="ql-block"> 1979年我入学后不久，也曾赶时髦去大教室听过他的课。记得课堂上，卢老师时而眉飞色舞，时而吟诵咏唱；有时在激情澎湃的演讲中戛然而止，让听众默然静思，课间常常爆发出阵阵笑声掌声；因教室太大，没有扩音设备，卢老师总是有意提高声量，特别是把尾声拖长，以便让后排的同学也能听清。</p> <p class="ql-block"> 如今，我已记不清卢老师讲课的内容了，只记得卢老师在课中的两句话，一句是马克思说的“劳动创造美”，一句是中国古代文人的“寄情山水之间，放浪形骸之外”。卢老师把课堂演讲提炼为最初的学术成果：《美学基本理论》《西方美学选讲》《中国美学思潮》，也作为当时的课本。从中可窥见其古今融合、中西结合的治学底蕴和方法。</p> <p class="ql-block"> 教研相长，以教为本，以研为根。在开展创新性教学的同时，卢老师以王国维为突破口，开拓性研究中国近代美学，形成《王国维文艺美观》和洋洋洒洒50万字的《中国近代美学思想史》。 他从西方美学的引入到中国经学、考据学的融合，挖掘阐发了中西合𤩹的美学特色和“悲壮美”的时代表征。</p><p class="ql-block"> 继而他又承担了国家社科基金项目，牵头推出《近代中西美学比较》《中国近代美学文库（近代卷）》等大部头专著。</p><p class="ql-block"> 这些著作成为中国近代美学研究的经典之作，由此奠定了卢老师作为当代美学家的学术地位。</p> <p class="ql-block"> 美学讲美、审美、爱美，美是精神、是身体、是生活，美就是人。因此卢老师向来主张，做美学研究要走出“象牙塔”，要走向社会，直面现实，结合生活，探索走“市场学术化”路子，游走于江湖化和象牙塔之间。</p><p class="ql-block"> 上世纪八十年代初，卢老师牵头创设福建省美学会。在1980年的全国美学会第一次会议后，他就马不停蹄开展办会工作。上省城争取领导支持，下各地联络美学同好，同时向朱光潜、宗白华、王朝闻、李泽厚等美学大家请益，在短时间内达成了目标。省美学会及其八个地市分会，阵容整齐，拉课题，搞研讨，做活动，轰轰烈烈，盛极一时，他也被人戏称为“美霸”，并沉淀了《门类艺术探美》等专著。</p> <p class="ql-block"> 大约就是这个时期，卢老师获得“风流倜傥卢教授”的美誉。</p><p class="ql-block"> 他发起和参与了一系列相当于“选美大赛”的服装模特、礼仪小姐、行业形象代言人比赛和导游评选活动，多次当任“选美”评判长，力推“美丽经济”，涵盖厦门至全省乃至华东其他有关省市。那个时候，开放风气初成，社会各界响应者如云，许多年轻人被卢老师文史哲美相融的渊博学识和“人生艺术化”的潇洒风度所吸引，于是，卢老师身边少不了一批又一批的青春丽人。卢老师曾在诗中写道：“令人心颤婆娑舞，忘年相交夏夜情”，他说，虽常有“触电”感觉，但为人师表，还是有几分坐怀不乱的定力，风流不下流，交往“触电”只限于“心颤”。</p> <p class="ql-block"> “对天地问难，向山水求知”。卢老师曾把自己的学术研究概括为“一主两翼”，除主攻中国近代美学外，旅游美学和台湾美学是两个结合实际的开拓领域。</p><p class="ql-block"> 他的《台湾文艺美学研究》一书，为开启海峽两岸美学交流，促进中华文化共建，起到独特的作用。</p><p class="ql-block"> 尤其难得的是，卢老师早在上世纪八十年代初中期，就把审美文化与旅游、山水、建筑结合起来，把美学由静态变动态，极具开创意义。他一方面在报社开专栏，上百篇千字文精选为《旅游美学闲话》《山水美与旅游》等书；另一方面积极投入美学实践活动，如在厦门发起和参与市树、市花、市鸟的评选和厦门二十名景的命名，大家熟悉的如“椰风寨”“数星园”“玩月坡”“海韵台”等景点名字大都出自他的手。他对生活美学的开拓成果和创意影响，至今传为佳话。</p> <p class="ql-block"> “才足以御今，智足以应变”。从1999年起，卢老师退而未休，发愿把感性的“生活”，通过文字凝结成人生智慧。他继续着自己独创的“景观文化学”的建构，在与众多企业家、社会名流打交道的过程中，笔下生花，一篇篇美文让人回味无穷，结集《建筑景观三十三说》《景观文化学》等著作。</p><p class="ql-block"> 卢老师退休时说：“活到这个份上，才感到自己学得不够，做得不够，回报得不够。”因此，他特别低调友善，包容念旧，帮人之难、记人之好。不久前，老友、厦门文史专家龚洁过世，他不顾年高体弱，特意从外地赶回并亲撰《悼龚洁联》：“说天说地说鹭门，育导游，龚口婆心；忙里忙外忙琴岛，助申遗，洁玉公身”，足见其高情厚谊。</p> <p class="ql-block"> 近些年来，卢老师提出“自律三句”：“重休息、慢写作，轻钱财、懒应酬，保健康、留书文”，但他还是慢不下来。退休二十多年，他笔耕不辍，聚墨留香，在原有的十三本学术著作的基础上，又陆续出了十七本书，学术论文、诗词散文、随笔札记、楹联书画等无所不涉，名副其实的“妙笔生花”“著作等身”。</p> <p class="ql-block"> 这些年，我收到卢老师送来的新作就有十几本。打开这些充满学术与艺术气息的著作，首先映入眼帘的是一阙阙哲思隽永的“卷首语”，或文、或诗、或联，字字珠玑，意象旷远，引人入胜……</p> <p class="ql-block"> 卢老师在八十大寿时，编了一本自传体图文集《善庆八秩》，由知名人士许怀中、庄伟杰作序。省里的老领导许教授说：“他上下求索的人生历程是美的，这是由他的大气、灵气、才气、地气、福气所构成的”；旅澳诗人、文学家、评论家庄博士写道：“感知其人生阅历和心路历程，我们为他豁达的人生观、精彩绝伦的文人情怀和富有品味的审美情调而称绝！”</p><p class="ql-block"> 诚哉斯言！两位大咖称赞卢老师“五气自华”和其特有的“情趣、情怀、情调”，恰如其分。</p> <p class="ql-block"> 若不风流，何以倜傥；</p><p class="ql-block"> 若无真美，何来善庆！</p> <p class="ql-block">不究始终中不空，泡茶话仙厝边风；</p><p class="ql-block">放慢半拍闲信步，晨钟暮鼓不贪功；</p><p class="ql-block">隆中高卧黑甜蒙，几张几弛享轻松；</p><p class="ql-block">小聚老友情何堪？陪读双孙知无穷。</p><p class="ql-block">———卢善庆《生命的节点》（80岁时作）</p>