【甘肃孙伟】【滚动快速作文讲座】河南刘淑芳：《“滚动快速作文”，我为你心动》

甘肃孙伟

作文

滚动

提纲

老师

快速

淑芳

点评

学生

校长

一字

【主讲老师简介】：刘淑芳，中小学一级教师，从事小学语文教育工作30年。任教期间，曾任小学部执行校长、 小学部教研主任等职务。 现在河师大附中双语国际学校任教。《如何提高学生的写作水平》新乡市优秀论文一等奖，曾获河南省“模范班主任”、河南省民办教育“优秀工作者”等荣誉称号。

【主持老师简介】：赵明凤，毕业于安阳师范学院，担任弘毅艺术中文代课老师兼前台顾问。

【点评名师】：江西欧阳倩、江西吴晶、

安徽刘玉珍、内蒙古宋建波

【本期话题】：“滚动快速作文”，我为你心动

【本期亮点】：“一家人玩作文”，滚动快速作文由课堂延伸到假期，与家庭相结合；“量分器”和专用练习本的使用，实操展示，实属惊艳

【优秀主讲】河南刘淑芳老师：

【缘起】

一、名师指路，贵人相助

大约是八年前，具体的日子也记不太清晰了。在一次师德师风培训会上，有幸聆听了吴伟教授的讲座，被吴教授幽默风趣授课给震撼了，下课后加了吴教授的微信，自此就有幸看吴教授的分享指教。关注滚动作文也有四、五年。今年8月2日早上，又看到了吴教授有关滚动作文的分享，心情非常激动，忍到6点18分，给吴教授发了微信，吴教授热情地回复了我，并把黄上庚校长的微信推给我，感谢吴教授——名师指路。更没想到黄校长是如此的平易近人，耐心地解答了我的疑问，并给我们安排了专场培训，8月8日，我们一行六人驱车两千里到南昌向黄校长取经。教学之路上，黄校长是我的贵人。 刘淑芳老师一行六人驱车两千里到南昌向黄校长取经 黄上庚校长讲授精彩瞬间 黄校长精心指导，现场写作！

【讲座过程】：

【优秀主讲】河南刘淑芳老师：

二、“滚动快速作文”妙处多
听说读写全落实。通常情况下写作就是训练写的，但是滚动快速作文却训练了语文听说读写四个方面的能力。在作文课上，学可生以当堂说思路、读文章、读反思，并听取同学的评议，这大大提高了学生的参与度，提升了学生的表达能力、思维能力和辨析质疑能力，同时培养了学生的自信心，激发了他们表达的欲望。

【金牌主持】4队河南新乡赵明凤老师：刘老师等一行六人为作文“千里取经”，着实令人感动，好的开始是成功的一半，所执教的孩子们有福了。

【4队江西欧阳倩老师点评】：古有孔子向老子求学于洛阳，今有河南刘校一行向黄上庚校长求学于南昌。刘校长的勤学上进令人感动，刘校长的谦逊感恩令人感动。

【4队山东徐茂玲老师点评】：刘校长对作文教学的研究热情感天动地！令我辈望尘莫及呀！

【4队河南李翠娟老师点评】：在滚动的课堂上能够面落实语文的核心素养并让其生根发芽，实现滚动一次提高一次。

【优秀主讲】河南刘淑芳老师：一字提纲练思维。这里说一字提纲练思维，其实是把一字提纲的优势简单化了，也着实委屈了这“一字提纲”。一字提纲的妙处很多。首先，主要是帮助学生理清了写作思维，搭建好写作框架，然后每段依照提纲铺写，学生不会写跑题，开头入题，中间扣题，结尾点题，三位一体清楚明了。训练了学生的概括能力，经过此法作文训练学生，在缩写文章方面肯定不是问题。一字提纲又大大提高了学生作文搭框架的效率，平时我们写作文提纲可能要用到10到15分钟的时间，如果用一字提纲的办法，学生几分钟之内就可以完成。

【4队河南李翠娟老师点评】：优秀的刘校长抓住滚动快速作文的精髓，又能触类旁通，滚动课堂上定会精彩无限。

【4队山东徐茂玲老师点评】：滚动作文以快速成文取胜，以互相点评激趣，滚动作文虽然不是国家级教育成果，但是其巨大的影响力已经远远超过很多国家级基础教育成果！

【4队江西欧阳倩老师点评】：刘校长一针见血地点出了滚动快速作文与传统的语文作文教学的本质区别，由此可见，刘校长是一个爱学习，会学习的好老师。有了知才会有行，知行合一，相信刘校长定会在自己的教学中去落实滚动快速作文这一核心理念，期待！

“一字提纲”是一项了不起的伟大发明，传统的段意提纲写起来费时费力，且学生在写的时候往往又丢到了段意提纲，提纲的作用没有完全发挥出来。在进行构思时，滚“一字提纲”快速帮助学生构思；铺写时，学生又巧妙把提纲写在段落的前面，将内在思路外化在铺写页稿纸上，方便高效。学生紧扣一字提纲写段落，提纲的作用得以真正发挥！

滚动快速作文量分器实操展示

【优秀主讲】河南刘淑芳老师：分段铺写很灵活。 在第三次作文中，我写的是七年级上册第七单元大作文：联想将来做何事——我的理想。我先完成了一字提纲的构思。黄校长说一字提纲搭好架子以后，还可以分块来写，可以不按段落的顺序来写。还可以捡段写，写着思路不顺畅了，哪一段有思路就写哪一段。我感觉有点新奇，于是，我就先写结尾，然后再写开头，中间也按照捡段的方式来写。感觉越写越欢喜，不知不觉完成了作文。这种灵活让我感受到写作的美妙。

【金牌主持】4队河南新乡赵明凤老师：“一字提纲”很新颖，但也很难着手。刘老师习得方法，提高了学生写提纲的速度，训练了学生的概括能力，让我很心动。

【4队河南李翠娟老师点评】：分段铺写让文随心动，关注学生个性的差异，真正做到因材施教。

【江西黄小娥老师点评】：写好一字提纲，把有思路的一段先写，心中有大方向，无论从哪段着手都可以得心应手，把写提纲的好处体现得淋漓尽致。写作按三个步骤走：规范的抄写；仿写学迁移；自写求创新。有梯度一步步指导，一课一得，让学生不再畏惧作文。有方法有训练，让学生乐写会写。

【4队江西欧阳倩老师点评】：滚动快速作文一切从学生本位出发，以学生兴趣作为写作的最大牵引力。在一字提纲的基础上实行“分段铺写”这又是一大创新，这巧妙解决了学生的畏难情绪。刘校长的亲身实践也证明了这一方法的妙处。

【美篇作者感悟】：滚动快速作文真正做到了“学生本位”，实现了还课堂给学生，激发了学生的创造力和自信心。

【优秀主讲】河南刘淑芳老师：滚动快速作文写作有思维，操作有模型。写作之初，从题目到中心到文章，开头、主体、结尾的一字提纲训练了写作思维，写作中又有严格的字数要求，遵循“”三行，六行，三行”的字数规则，让文章语言变得精练，文章结构变得精美。用“量分器”这把利剑批改作文，思路更清晰更高效，利用量分器可以快速找出文章的优缺，及时点评，及时交流，及时反馈。从写作到批改，到修改都有法可依，有章可循。

【4队江西欧阳倩老师点评】：“量分器”——滚动快速作文又一“核武器”，依靠高效高质的量分，学生在量一量、评一评、改一改的过程中，既明白了自己作文的好坏，也习得了评改方法，还在帮别人点评的过程中领略了更多同伴作品，提高了审美能力。

【金牌主持】4队河南新乡赵明凤老师：专用练习本、量分器是滚动快速作文的最大特点，让写作有“规矩”，科学的训练，让此“规矩”成就写完美之作的“圆”！

【美篇作者感悟】：课前写作导航，课堂规范操作，反复滚动快速作文，课堂快速评价反馈形成了一个完整的“闭环”。加上专用练习本、量分器的使用，滚动快速作文实现了从“形而上”作文思维的提升，到“形而下”操作层面的完美结合，真正实现了各个层面的滚动快速，保证了作文教学的提速增质！

【优秀主讲】河南刘淑芳老师：滚动快速作文的高效令人有点不敢相信。教材指导、专用练习本、量分器这些学具的科学统一，使得作文教学能在当堂得到落实，当堂构思，当堂铺写，当堂点评，当堂修改，当堂反思，当堂反馈。老师再也不用趴在桌子上改作文，等老师改完作文，学生才能得到那已经快凉了的作文的点评指导。及时纠错，从脑科学的原理上来说，是对孩子的大脑发育，对脑的髓鞘质的增多、增厚也是很有好处的。速滚动作文还可以改变学生的大脑结构。这才是真教育！

语段训练有妙招。最后一次的写作，黄校长先让我们看自己的写作任务，说今天进行的是语段训练。黄校长说，虽然是语段训练，其实也是训练了一篇文章。当即我心里就有点儿纳闷。按照黄校长的指令在滚动快速作文中找到有关景物描写的语段，并在作文训练本上语段训练页上完成了一字提纲。训练本左边的一字提纲代表篇章，只空一行的不用写字，在空六行的地方写字，进行语段训练。

【4队河南李翠娟老师点评】：六个“当堂”是语文教师的向往，从此摆脱繁重的作文负担，更是遵循认识规律提高学习兴趣、增强学习能力的最佳途径。

【亮点来了！！】

【优秀主讲】河南刘淑芳老师：我完成景物描写训练之后，黄校长指着这一页说，你看这就是森林，指着我写的那六行说这就是树木。语段与作文，就是部分与整体的关系，一字提纲和语段训练相结合，既训练了篇章，又训练了语段，达到了既见树木又见森林的写作效果。

【美篇作者感悟】：豆腐块式的专项语段训练与整篇作文训练相结合，从第一次滚动作文写作从语段训练开始，循序渐进一次次增加字数和难度，最后一次滚动作文实现整体的提升，真的做到了“既见树木又见森林”。

【优秀主讲】河南刘淑芳老师：课堂结构可调整，这是传统的作文教学可望而不可及的事情。滚动快速作文的课堂时间分配和构架，可以根据学情的需要随时调整。课堂上的时间，老师可以随意统筹安排。黄校长还给我们传授了一个绝招：把学生分成“x、y、z”三个小组，一节课分为三个时段，各时段每个小组的任务不同，老师分组指导，一节课全体学生可以完成“构思、铺写、点评”三个环节。

【江西黄小娥老师点评】：“把学生分成“x、y、z”三个小组，一节课分为三个时段，各时段每个小组的任务不同，老师分组指导，一节课全体学生可以完成“构思、铺写、点评”三个环节。”多么高效的课堂！教师愿学乐学，好方法的运用，科学有效的训练。相信，刘老师在作文教学之路上，定能一路生花！

【4队江西欧阳倩老师点评】：一堂课，老师对每个同行都进行了指导，这曾经是我们想都不敢想的事情，然而滚动快速作文通过进行巧妙的分工布局却实现了这个不可能，了不起！思路决定出路，作为老师，我们在教学路上一定要多像黄校长那般，多动脑筋，打造更高效的课堂！

【优秀主讲】河南刘淑芳老师：我们学校的课堂流程必须严格遵守“导学自主、四环八步”的教学法。要想把滚动快速作文教学法应用到我的课堂上，我就必须遵守学校的教学流程，前三步都好说，但是最后一步，当堂检测，我不知道该怎么操作。黄校长说，最后的互评、反向打分不就是当堂检测吗？一语点破梦中人，滚动快速作文应用在“四环八步”教学法的课堂上，也是妥妥当当的。还有量分器评价使用，也可以根据课堂的实际情况进行调配。可以先评价构思页，也可以写一段量一段，写多少量多少，也可以一整篇。感谢吴教授指引，感谢黄校长悉心指教！ 【江西优秀校长邓锦芸校长点评】：
古语有云：明则动，动则变，变则化。当一个人对一种新生事物已经有了明确的认识，就有无限的激情、热情、深情去脚踏实地地实施，如此才能获得人生的改变，当平常的事情在发生悄然无声地变革，人才能化蛹成蝶。
我反复拜读刘淑芳老师的文字分享，心情久久难以平静，以至于落笔的文字久久难以出炉。我接触滚动快速作文时日很久，然自己对黄校长的呕心沥血的成果一直难以驾驭，愧疚、羞惭在心中涌起。刘淑芳老师的文字里对黄校长的滚动快速作文教学成果有自己的理解，有自己的体验，有自己的文字表达，她已经把滚动快速作文的精髓化为自己的精神面貌。
朴实的文字是真诚心灵的港湾，踏实的行动是虔诚状态的表现。刘淑芳老师，你是滚动快速作文沃土上的青青芳草，必将葱葱郁郁，欣欣然、悠悠然。 【山东优秀正高级教师赵修玉老师点评】：
刘淑芳老师是一位敢于创新、善于实践、勇于反思的优秀教师。正是这种精神使得刘老师抓住了聆听吴伟教授讲座的机遇，（我相信听那场讲座的人并不少）走进了“滚动快速作文”的殿堂；刘老师勤学好问，得到了黄上庚校长热情的指导和无私的帮助，再加上刘老师一丝不苟的实践精神：一字提纲的锤炼、分段铺写的灵活、语段训练的妙招，刘老师通过认真实践快速掌握了“滚动快速作文”的流程，体悟到了滚动快速作文的奥妙。刘老师是一位懂得感恩不忘本的人，她牢牢记着吴教授的指引，感谢黄校长的悉心指教；也勇于反思自己课堂的得失，快速成长为语文教坛上的一名新星。 【深圳名师翁美慧老师点评】：
读完刘淑芳校长的分享，让我产生这种感觉：见其文如见其人。刘校长语言真实、生动，富有文采。刘校长本人非常善于思考、总结，她的分享层次分明，中心突出。读完她的文章让我再次清晰了解了滚动快速作文的许多妙用：一字提纲练思维，分段铺写很灵活，分步走有梯度，写作有思维、操作有模型，语段训练有妙招。这些是学习的总结，是思考的获得。没有认真学习的态度，善于思考的习惯，哪怕学的再多，也难以成文。祝贺刘校长，相信本次的培训将对您以后的教学产生会重大的影响和提高。 【浙江优秀教育领导唐艳艳校长点评】：
拜读了刘淑芳老师的“滚动快速作文，我为你心动”，同样让我心动。滚动快速作文教学就是这么的神奇，这么的奇妙，这么的与众不同。刘老师说滚动快速作文妙处多，一字提纲练思维；分段铺写很灵活，哪个环节有灵感就出发，哪个片段有金句就书写，哪个内容有构思就动笔，随心随性，任才思而动，任敏捷而行；语段训练有妙招，可点面结合，可面面兼顾，也可点点相同，灵活灵动；课堂结构可调整，以生为本， 可调整教学进度、教学步骤、教学内容等，循序渐进，螺旋上升，让学生学有所得、学有所乐，知识和能力共同发展，共同提高。
滚动快乐作文教学的妙处还有很多，如激发兴趣，人人参与，各司其职，乐在其中，等待更多老师去探索，去思考，去研究。 【河南优秀教授吴伟教授点评】：
从关注滚动快速作文，到实践滚动快速作文，刘淑芳老师在这个暑期开启了全新的作文教学之旅。参加黄上庚校长的亲自培训，学习的热情不断高涨。用老师和学生的双重身份参加培训，既学会了如何教，又学会了怎样学，真可谓一举两得。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。刘老师不仅善于学习，更善于反思，将滚动快速作文的实施与学校倡导的“导学自主、四环八步”的教学法相融合，真是妙哉！良好的开端是成功的一半，祝愿刘老师的滚动快速作文教学之旅精彩纷呈！ 【菲律宾华文学校校长王宏中校长点评】：
刘淑芳老师的讲座层次分明，开始的时候讲述了自己结识“滚动快速作文”的过程，特别是经过黄校长的培训，更加深刻地认识到“滚动快速作文”的妙处，真可谓实践出真知啊！我们也听到了她从“听说读写全落实”、“一字提纲练思维”、“分段铺写很灵活”三个方面阐发了对“滚动快速作文”的思考，滚动作文量分器的使用是最大的亮点，可以写一段量一段，写多少量多少，也可以一整篇量分，真正做到了及时写及时评价反馈，真是了不起。滚动快速作文配合量分器的使用，真是完美结合，强强联合。

【共同期待】

【金牌主持】4队河南新乡赵明凤老师：幸福的相聚总是那么短暂，感谢刘淑芳老师精彩的讲座，时光匆匆又到了和您说再见的时候了，感谢您今晚的聆听和分享，我们明天再见！

【明日预告】

【讲座主题】：激情人目，滚动来袭

【讲座时间】：8月17日晚7:40

【讲座地点】：统编新教材作文培训QQ群(群号38052342)

第一、二队滚动快速作文促阅读微信群

【主讲人简介】：黄小娥，江西鹰潭市第十一小学语文教师，区级骨干教师、优秀教师、师德先进个人，校“十佳优秀教师”。2020年课件等资源获鹰潭市一、二等奖，2020年市读写大赛一等奖: 2022年区优质课一等奖，2022年省级公开课2节被赣教云录用。2020年班主任技能比赛获市二等奖; 2022年班主任风采大赛获市一等奖。多次指导学生参加比赛获奖，学生作品《薪火相传筑梦中国》获市二等奖。

【主持人简介】：丁春艳，毕业于河南师范大学，从事教育20年主有为 “模范班主任”现担任小学部的培优补差工作。