专业强赋能，培训促发展”——张庄镇辖区幼儿园参加沂南县幼儿园园长及骨干教师培训班活动

张庄镇中心幼儿园

师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。为助力幼儿园提升规范办园能力、保育教育领导能力和引领教师专业自主发展能力，建设一支办学思想端正、具有较强办学治园能力和示范引领作用的高素质专业化幼儿园园长队伍。8月15日，张庄镇辖区公民办幼儿园全体骨干教师及园长参加了2023年全县幼儿园园长及骨干教师培训。 教师签到开班仪式 活动伊始，县教体局党组书记、局长郭万堂同志做了开班讲话，对学前教育工作进行了充分的肯定，进一步明确本次专家培训的总目标和工作职责任务，教师要有担当、敢作为、抓业务、提水平，努力把学前教育水平提升更好的层次，办好人民满意的教育。 认真倾听 “师指学习路，烛光万里程”学习有声、记录留痕，教师在培训的过程中，不断思考、用心记录。 培训内容 　　福建师范大学教育学院丁海东教授，围绕《幼儿园游戏的实践生态》做了接地气的专题汇报。丁教授用风趣幽默的语言，生动有趣的游戏活动案例，通过案例分析解读，让教师在案例学习中去剖析、去反思、去研究、去对话，要清晰培养目标，科学运用评估方式，遵循发展规律，用积极心态支持、尊重儿童自主发展。 　　中国教育科学研究院高丙成教授为围绕《高品质教研助力幼儿园内涵发展的探索与实践》讲述，对我国学前教育教研工作发展现状、教研助力幼儿园内涵发展的实践探索、新时代学前教育教研工作转型升级详细介绍，从这四个方面帮助老师们进一步走进儿童、发现儿童，为以后深层次的教研活动提供了支持。 安徽师范大学教育科学学院副教授王璐曦，通过“为何要观察”“ 观察的方法”“记录的方法”“观察记录注意事项”四方面为我们讲述《儿童行为观察和记录的方法和注意事项》。要了解儿童发展规律，详细的讲解教师对儿童观察的质量，通过一系列的案例结合理论四种记录方法教会教师学会观察记录。 　　浙江师范大学儿童发展与教育学院副教授秦元东，从地域资源到课程资源、课程资源到课程内容两方面讲述《地域资源转化为课程内容的基本路径》，让我们对课程有了新的理解。通过讲解我们对课程有了新的理解，其中课程资源筛选的三个“筛子”有教育哲学、学习理论和教学理论，有目标引领着我们，对于我们来说我们要不断探究更多适合儿童发展的课程，更是要寻找适合我们的课程才是好的课程。 空军军医大学西京医院幼儿园李娟园长围绕《开创属于儿童的乐游园—家园社协同构建新型教育生态圈》进行阐述，一、为何协同二、如何协同两个方面，通过故事的串联，深刻学习到幼儿园的发展离不开与家园的合作，其次要构建新型教育生态园，提升微观系统的内涵，协同育人儿童发展之稳固基石，通过学习后期我们会努力把家长共育工作做的更好。 培训结束后，县教师培训科张玉庆主任对本次培训活动做了总结，本次培训活动的内容丰富，全面推动全县学前教育高质量发展。为今后更好的开展教育教学工作，练就全能型教师打下坚实的基础。强调老师们通过本次培训深入汲取专家讲座中的精髓，努力实现将所学知识内化于心，外化于行。 　　每一次学习，都是一场美好的开始。 每一场培训，都是一场自我的修行。 每一次启程，都将跨越新的成长之阶。 通过本次培训学习活动，老师们不仅学习到了理论知识，更是开阔了眼界，拓宽了视野，更新了观念，积蓄前行的智慧。我们将以这次培训为契机，在以后的教育教学中我们将学以致用，以更加专业的技能知识和更加科学的教学理念，陪伴幼儿健康快乐地成长。一路探索，一路反思，一路收获，为教师专业发展积蓄新动能。