<p class="ql-block"><b>——安康市汉滨区市级骨干教师专业能力提升高级研修班培训纪实（五）</b></p> <p class="ql-block"><b>图：第五小组成员</b></p><p class="ql-block"><b>文：陈 卓</b></p> <p class="ql-block"><b> 苏州是一座奇特的古城。“君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水巷小桥多”，富有古韵的街道上，深锁千百年前的园林，亦或是在唐诗宋词的平仄格律里，苏州的美，让人神往而眷念。</b></p><p class="ql-block"><b> ———题记</b></p> <p class="ql-block"><b> 每一首诗，总有和它相遇的人。8月的盛夏，城市里的诗继续漫游。转眼间，汉滨区市级骨干教师在苏州为期五天的培训已近尾声，全体参训老师倍加珍惜最后的学习时光，静心聆听夏日里的专家讲堂，共同激起思维火花的碰撞，共同享受着点点滴滴的教育幸福。</b></p> <p class="ql-block"><b> 上午培训的专家老师是来自温州大学教育发展研究院的常务副院长张作仁教授，张教授对基于“三单”的“学为中心”课堂的整体理论架构做了详尽的梳理和阐释。并为学员们梳理了“学为中心”课堂变革的理论架构，阐明了“学为中心”课堂四大模型的丰富内涵及相互关系，论证并展示了基于“三单”的“学位中心”课堂的实现可能，充分激发了学员们深入学习“三单”、变革课堂教学的决心和信心。</b></p> <p class="ql-block"><b> 下午是来自南京师范大学刘建教授的《做一名专业幸福的人民教师——关于教师职业倦怠与专业发展的若干思考》的讲座。刘教授以生动形象的经历、诙谐幽默的语言以及激情澎湃的感染力，阐述"专业发展"的内在要义。他提出克服职业倦怠的最根本方法在于教师的专业发展：要热爱、认同教育事业，追求做一名名师或良师，对教育价值及教育信仰要予以接纳并坚守。</b></p> <p class="ql-block"><b> 第五小组的陈力老师分享了自己听完讲座后的感受：每个老师都有对教师这份职业热爱的理由，回归平淡，保持初心才是我们教师最享受的时刻。“随风潜入夜，润物细无声”在这最美的秋季，我们在学习中感受到了无声胜有声的另一番教育境界！</b></p> <p class="ql-block"><b> 结业式上，汉滨区铁路幼儿园袁小雪老师向全体学员分享了为期五天的培训体会。首先对培训承办方及授课专家表示感谢，接着从以下四个方面进行了本次培训总结：教育思想得焕新；教育理念再更新；教育策略获新知；专业发展树新愿。</b></p> <p class="ql-block"><b> 前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教育好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。学习只是一个起点，一个台阶，一次帮助，亦或一次引导，我们还有更远更长的路要走，研修终有时，学习无址境。结束，只为更好的开始，也为期待憧憬的再次遇见……</b></p>