迎接新学期,激活“心”动力--三实验小学开学前心理健康调试指南

舒兰市 三实验 付敬航

<p class="ql-block">  时光匆匆,伴随着蛙声和蝉鸣的消逝,转眼间暑假即将结束,我们将迎来一个新的学期。亲爱的同学们,你们都准备好了吗?你是否可以尽快适应有规律的作息?你是否能用积极向上的心态来面对学校生活?这就需要大家一起跟着这份开学心理调适指南来调整身心,以良好的状态迎接新学期,在朝气蓬勃中开启新时光!请及时查收哦!</p> 学生篇 <p class="ql-block">1.调节情绪,放松心情</p><p class="ql-block"> 很多同学会在开学前出现一些不由自主消极情绪,比如焦虑、烦躁等。首先不要担心,每个人在生活中都会有一定的情绪波动,属于正常现象。老师们面对新学期也会紧张,爸爸妈妈们在长假过后也会有假期综合症。这是因为在假期中同学们身心都比较放松,开学要面临相对紧张的学习节奏,由此产生较大的落差。这种身心状态是短期的、暂时的,只要经过调整,是可以改变的。我们要接纳自己的情绪,以合理的方式宣泄自己的负面情绪。同学们可以找家人、老师和朋友倾诉自己即将开学的心情,也可以通过适当的运动来宣泄情绪,让负面情绪像汗水一样挥洒出去。</p> <p class="ql-block">2.积极暗示,重建学习新动力</p><p class="ql-block"> 积极的心理暗示是每一个人强大的心理武器,能够帮助我们战胜很多负面心理状态。面对开学焦虑,同学们可以试着对自己说:“快开学了,又要见到小伙伴们,真开心!我又可以学习新知识、新本领,太好了!又能和好朋友在操场上玩耍了,好期待!又能沐浴在阳光下做广播操了!”等等这样的积极自我暗示能有效提升个人幸福感和生活期待感,斗志昂扬地迈入新学期,迎接美好未来。</p> <p class="ql-block">3.调整作息,迎接开学</p><p class="ql-block"> 我们马上就要回归到常态化的学习生活中了,同学们可能无法一下子就能适应开学后的节奏,所以可以试着从现在开始,把生活节奏调整到与上学作息接近,按上学时间起床、学习、就餐、运动和睡觉,调整好生物钟,有规律地作息,适应开学的节奏。充足的睡眠能促使大脑功能处于最佳状态,增强身体免疫力,让我们精神状态和记忆力都处于良好水平。</p> <p class="ql-block">4.明确目标,制定成长新计划</p><p class="ql-block"> 新学期新成长,我们可以在开学初就给自己制定一些小目标,一个学期相对较长,同学们可以分阶段完成小目标,最终达到本学期的大目标。这些目标既可以是学习上也可以是生活上的。例如,每天适当减少电子产品使用;每节课都认真做好课堂笔记,书写端正;每天努力发现同伴的一个闪光点。这些小目标的实现会有助于我们积累自信,内心感到充实,从而收获更好的自己。</p> 家长篇 <p class="ql-block">1.有效沟通</p><p class="ql-block"> 建议家长换一种语言,表达出“唠叨”背后对孩子的关心。比如说,把“不要天天窝在沙发上玩手机”,换成“我很担心你一直保持这样的姿势,视力会受到影响”;把“都快开学了,看你作业做不完怎么办?”,换成“我相信你能完成作业,但也要注意休息”,避免加重学生开学的焦虑感。</p> <p class="ql-block">2.做好榜样</p><p class="ql-block"> 首先在作息时间上,家长要做到早睡早起,坚持学习和运动,用自己的所作所为影响孩子。其次,在电子产品的使用上,家长应和孩子共同协商制定出使用规则,并讨论替代电子产品的休闲方式。</p> <p class="ql-block">3.确立新目标</p><p class="ql-block"> 新的学习目标对转移学生注意力很有好处,不管上学期学习成绩如何,几乎每个学生都希望在新的学期有好的表现。父母应充分利用学生的这种心理,与孩子共同商量新学期的目标,但家长不能把自己的意志强加给孩子。制订的目标要切实可行,适合孩子的实际,对孩子才能起到激励的作用,使他们精神饱满地迈进新学期。</p> <p class="ql-block">4.帮助孩子收心,回归日常状态</p><p class="ql-block"> 假期中的孩子,心态通常较为松弛,而开学后则相对紧张,两种状态的转换往往需要一段时间。对此问题,提醒家长不能操之过急,应循序渐进地帮助孩子把心收回来,否则会给孩子太大的心理负担。在此阶段,建议家长尽量少安排大型活动,让孩子的心慢慢沉静下来。</p> <p class="ql-block">  新的学期,新的希望,新的开始,让我们一起携手砥砺前行,共同奔向美好的未来。</p> <p class="ql-block">责任编辑:张秀平</p><p class="ql-block">审 核:马玉凤</p><p class="ql-block">编 辑:付敬航</p>

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