<p class="ql-block ql-indent-1">秋风送爽，驱走了夏日的炎热。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2023年8月16日，白山市红旗小学所有语文老师，怀着对语文教学的殷殷期待，相约在果实累累的秋天，一同踏上今天的语文教材研读之旅，共同探究教材与课堂以及课外的有效结合。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次会议还邀请到了白山市教育学院曾庆柱主任、教研员崔敏老师、教研员王春芳老师莅临我校指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天下午的教材分析会共分为两个环节，第一个环节由五位语文学科组长针对自己年部的教材进行全册教材分析，第二环节由耿新红校长针对老师们的教材分析进行总结，并对今后的语文教学工作做出具体的指导。</p> 一年组 <p class="ql-block ql-indent-1">程显娟组长通过教材分析、教学目标、教学重难点及教学建议等方面对一年级上册教材进行了系统的分析，并提出，一年级小语教师应该立足、熟悉整个小语体系的建构。并由此出发，思考一年级教学，努力做到：教学中充分尊重、保护学生的“诗性思维”和“游戏精神”；梳理、明确小语教学体系，渗透于课堂教学之中；重点关注识字写字教学，为学生识字体系的建构打好基础；注重学生学习方式的转变。</p> 三年组 <p class="ql-block ql-indent-1">周媛组长从学情分析、教材结构及主要内容、教材编写思路及教学建议三大方面进行了分析，并结合教材内的具体内容，提出了自己独到的见解。除此，周媛组长还向大家推荐了“一米阅读”中切实可行的丛书导读单，导读单能够助力学生更加高效地阅读语文主题丛书。</p> 四年组 <p class="ql-block ql-indent-1">常冰组长从教材编排特点、整册书教学目标、教学内容及建议三大方面对四年级上册教材进行了系统的分析。常冰组长认为，老师在教学时不仅要注重识字、写字的教学，还要借助教材系统地训练学生的阅读能力，更不能丢掉对“综合性学习”的教学。</p> 五年组 <p class="ql-block ql-indent-1">王玉娇组长从教材编写的特点和建议进行分析。王玉娇组长认为，本册教材选文的深度和编排的特点都有更深层次的考虑，并且在强化整体性的同时凸显学生的阶段性发展。因此教师在教学时可以根据教材给学生多方面的滋养，设计复杂多样的阅读活动，同时也要根据学生的年龄特点，训练学生提升表达能力。</p> 六年组 <p class="ql-block ql-indent-1">张萌组长从教学目标、教材特点及编写体例、教学建议三大方面具体分析了识字教学、阅读教学、习作教学、口语交际教学如何进行。一条条切实可行的教学建议，体现了张萌组长对本册教材的思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五位组长分享后，语文教研主任常冰针对老师们的教材分析进行了系统、细致的总结。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五位组长的教材分析结束后，耿新红校长针对今天所有组长的分享做出了指导，并提出在进行语文教学时要注意阅读策略单元的教学；习作单元要设置合理、生动的活动；要继续研究读写结合这一课型；还要注重对小练笔的练习教学。</p><p class="ql-block ql-indent-1">经过耿新红校长细致的指导，所有语文教师对新学期的教学有了更加明确的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">教学似登山，不在一朝夕。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 愿君常磨砺，拾级层层递。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">愿我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。寻味，撑一支长篙，向语文味更浓处漫溯；载一船星辉，在浓浓的语味中放歌……</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：杨越</p><p class="ql-block">审核：王丽虹 常冰</p>