一路繁花一路景

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吉林省“国培计划（2023）”G3603自主学习模式试点县管理团队研修项目南宁学习纪实

盛夏时光，无与伦比。

来自延吉市、磐石市、珲春市、农安县、永吉县、洮北区、船营区、昌邑区教师进修学校的50名学员跨越山海，齐聚“元气远浮瀛海外，人家多在翠微中”的绿城南宁，共赴“国培计划（2023）——G3603自主学习模式试点县管理团队研修项目”的培训盛会。

一、专家讲座，赋能未来

满树繁花，万枝丹彩。

三天，六场讲座。来自南宁各地的培训专家、大学教授为试点县学员的成长加持，智慧赋能。

南宁师范大学教师教育学院王文蓉教授的讲座《从组织绩效看教师自主学习的指导》着眼于国家培训十四五规划要求，呈现了明确的选学流程、清晰的研修属性。

南宁兴宁区教育局教研室的韦孟华针对教师专业成长规划问题，具体指导了教师职业生涯规划的意义、教师职业生涯规划的制定、骨干教师成长规划的实施策略等内容。

陈忠老师结合“隐于华市、潜心办学”的南宁十四中对新课标下如何改进课堂教学的思考从基于新课标的考试评价、学科素养为本的教学实践、学科与信息技术融合创新三方面分享了名校经验、名校方案。

马山县教师发展中心的黄秀德以“目标引领，精准为路”为主题，从自主选学的来路与远方、马山方案解读、存在问题与破解办法研讨、项目实施建议四个维度分享了马山县自主选学的本土做法。

广西教师培训中心副教授韦昌勇做了主题为《广西示范县自主选学模式创新及探索》的讲座，介绍了如何在培训课程内容、培训时间、培训途径、培训平台等方面为教师提供个性化、多样化的选择机会。

南宁师范大学教授曾令辉的讲座《学习习近平关于教育重要论述，推进教育现代化》深度解读了推进教育现代化的战略意蕴。

二、实地观摩，深度引领

阳光不燥，微风正好。

全体学员兴致勃勃来到武鸣区教师进修学校，实地观摩学习“中国壮乡”同行们的教研和培训经验。

通过翻阅“双名”工程学科工作坊研修活动方案、名师领航工程“1258”模式的实践研究、三名工程验收材料、教师信息技术应用能力提升工程2.0项目整校发展规划、教师心理健康知识实务培训、项目规划与设计、项目产出与创新、项目管理与评价等档案材料，初步了解了武鸣进修的研训项目、内容和模式。

在标营新区小学聆听了进修学校何乃韶校长《校本研修设计与教师专业发展》的讲座后，对研训一体化的实施路径有了深度理解。武鸣区进修校长书记齐上阵亲自抓调研，通过机构诊断、本级调研、县区交流等模式摸清校本研修现状：概念认识不清、思想上不重视、缺乏系统主题和成熟模式、形式过于单一、教研训分离。在此基础上构建基于教研训一体化的“1258”校本研修模式，即一个课题，2次讲座，5个课例，8个成果。打造了三大工程案例：名师领航工程、双名工程、信息技术与教师培训融合项目；达成了三个目标：以培养名师为主旨让校本研修充满生命力、以课题研究为主体让校本研修充满创造力、以打造成果为主线让校本研修充满竞争力。从而促进了教师专业发展，解决了青年教师成长太慢、骨干教师发展受限、本地名师缺乏打造、老年教师思想懈怠等问题。成功解决了教师培训最后一公里的问题。

三、交流研讨，互学互鉴

满室馨香，蝶舞入窗。

学而不思则罔，思而不学则殆。为把专家的“金点子”因地制宜尽快转化为自主选学的“金钥匙”，全体学员以小组为单位围绕“面向问题解决的自主学习方案设计”开展自主研修，围绕“学习中心课堂教学建构”开展交流研讨，思维在碰撞中产生火花，智慧在思索中诞生。

如一缕清风，似一束阳光。为期一周的南宁研修之旅，有中国教育电视台的精心策划，有魏兴老师的温暖陪伴，吉林一行50人在学习和活动中已亲如一家。有青城南宁的满树繁花一路相送，相信吉林自主学习模式培训定会锦绣美景织就诗画。