<p class="ql-block"> 夏暑消散，秋云流转。不觉间，2023年宣城市中小学教研员、骨干教师培训进入第三天。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 【专家报告】</span></p><p class="ql-block"> 上午高中组首场专家报告在王鼎博士的《评价、改革与实践：挑战、探索、思考》中拉开序幕。</p><p class="ql-block"> 王博士高屋建瓴，以他独特的视角，给我们分享了他对教育评价的研究、实验和实践成果。他着重阐述了基于素养阶段的教育评价如何促进教师的专业成长，引导教师精心于试题设计，“一个命题水平高的老师，一定是一个教学水平高的老师。”</p><p class="ql-block"> 他通过鲜活的案例，介绍“教学评一致”的教育评价行动研究。</p><p class="ql-block"> 王博士希望我们“积小步迈大步”，“当评价无处不在时，我们更希望听到教育花开的声音。”</p> <p class="ql-block"> 第二场专家报告是王友教授的《新课改背景下单元教学整体策略》。</p><p class="ql-block"> 王教授从“依据课程标准、聚焦单元主题、创设情境、整体建构与分解学习任务”四个维度，给我们搭建了单元教学整体设计框架。提纲挈领而又洞微烛幽，逐一解答了我们一线教师在进行单元教学时的诸多困惑，为我们提供了一套可供操作且行之有效的单元教学整体策略。</p> <p class="ql-block"> 【学员表现】</p><p class="ql-block"> 木叶动秋声，学海无止境。两场专家报告将引领学员把新课程的先进理念化为新课堂的教学行为，且学且思，且思且行。</p> <p class="ql-block"> 【学员笔记】</p><p class="ql-block"> “苟日新，日日新，又日新”。学员们且听且思，留下培训印记，厚实底蕴，在教育路上，探寻美好，修心精进，一起沉思跃动，彼此赋能，奔赴新学年的星辰大海。</p> <p class="ql-block"> 【心得分享】</p><p class="ql-block"> 广德中学 刘军：将评价意识融入日常教学活动中，在课堂问题设计、试题命制中体现“评价”功能，优化问题、试题；大单元理念并不是洪水猛兽，它也不排斥单篇教学。以系统的眼光，作统筹的设计，把单元学习任务分解到具体的学时中，或求同，或寻异；或拓展空间，或追索深度，让学生在获得语文知识的同时，提升能力，拓宽视野，深化认识。</p><p class="ql-block"> 宣城中学龙文伟：王鼎博士从评价与实践角度进行指导，高屋建瓴;王友老师聚焦单元主题，深入浅出。浸润其中，可谓意行幽径，嘉穗盈车。</p><p class="ql-block"> 宁国中学刘娟：听君一席话，胜读十年书。关于单元教学我有了更清晰的思路和想法。注重教材整合以及课外教材选取且合理利用，有意识的建立单元之间的联系，以及单元内部材料的联系，才能真正做到有效教学，培养学生运用知识的能力以及分析问题、解决问题的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 秋日胜春光，研修共成长。从“新”开始，从“心”出发。期待明天！</p> <p class="ql-block">图片｜李慧林</p><p class="ql-block">文稿｜李宗阳</p><p class="ql-block">编辑｜张晓民</p>