<p class="ql-block"> 给孩子买了一个乐高展示柜，1.82米玻璃的，刚送到家，外面还订着木板，作业写了一半，非要停下来自己拆那个木板，我不让，就跟我叫唤起来了。我担心安全，也不想再操拆解不合适玻璃损坏了的心，并且我也不清楚怎样拆，反正我认为很麻烦，我不想承担那个任务，希望爸爸回来他们一起弄，但是说不通孩子，他就想现在弄。事后我回想起曾经家里网购了铁架子，都是孩子自己组装起来的，另外，在爷爷家的那次，姑姑买了一个架子，不放心孩子，我在中间鼓励让孩子参与了进去，孩子很高兴，也因此有了满满的成就感。所以这次他非要自己拆包不行，但是我阻止了他，让他很挫败。</p><p class="ql-block">我在想，为什么每次到紧要的时刻我都是吼的方式不许、不行、否定的方式阻止对方呢？我认为我表达清楚了自己给对方，但是事后我才发现我表达的都是情绪，我并没有把我内心的想法告诉孩子，达到沟通的目的，我以为我表达清楚了，我生气的点在于孩子为什么就听不进去呢？现在才知道我表达的是情绪，孩子接收到的是“我不行，我不能，妈妈不相信我可以。”孩子不是听不进去我的话，而是压根就没有怎么听，他反抗的是我对待他的态度和否定，他使用了全身的力气。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意识到这一点，改变的和纠正的不是孩子，而应该是我自己，我要训练自己控制情绪，努力表达清楚内心的想法，我可以请孩子来帮助，让他看看我表达清楚了吗？让他见证和监督妈妈的改变。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">特别喜欢那句话“孩子来到我们身边是来唤醒我们的，让我们重新认识自己的，而不是我们来改变孩子的。”</p>