<p class="ql-block"> 华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用数学。”数学的魅力，不仅仅在课本上，更在我们的生活实践中。</p> <p class="ql-block"> 为此，我们三年级数学组暑假期间，推出了“测绘小能手”的综合实践活动。旨在密切学生与生活的联系，让学生在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验，推进学生对自我内在知识和社会间联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。</p> <p class="ql-block"> “面积”是《数学课程标准》中“空间与图形”这一知识领域的重要内容之一，在生活中的应用也十分广泛。为了提升学生的数学素养，加强学生对于这部分知识的理解和应用，利用暑假选择家里的几种物体平面测量长和宽，计算它们的面积，并动手制作精美的书签，将测量和计算出的数据记录在书签上，调动孩子学好数学的积极性！</p> <p class="ql-block"> 下面，就请来欣赏这些测绘小能手的精彩作品吧！</p> <p class="ql-block"> 这样的作业形式不但锻炼了学生的动手能力，又促使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。这样新颖的暑假作业不仅是对学生暑假活动一次总结，更秀出了每一个学生的创意风采。</p><p class="ql-block"> 数学源于生活，又服务于生活。两者是相互依存，非常密切的。我们要创造条件，多让学生体验生活，去发现生活中的数学，从而乐学数学，体现学习的价值。通过这次组织学生完成的特色作业，学生们对此有了更加深刻的认识，以后会更积极地投身到我们今后的数学学习中！</p>