<p class="ql-block">南洋大学800亩，首任校长陈净水，曾聘林语堂任校长，目前3000亩。NTU实质上是私立大学，教育部仅指导，教授治校。课程内容由教授设计决定。教务处宏观管理，学生反馈对教授评估起重要乃至决定作用。每年职称晋升有42%的人要离开。教授必须要释放自己的生产力</p> <p class="ql-block">主讲：新加坡南阳理工大学(NTU) 学习研究发展中心洪化清教授（1988-1992陕西外国语大学，1997年参加南洋理工大学国立教育学院与教育部合作项目）1997～2003A*STAR(Agency for Science. Technology and Research)，2004年到NTU国立教育学院，2014年到学习发展研究中心(Center for Research and Development of Learning)，2021年，在上海外国语大学成立语言数据与智慧教育研究中心</p> <p class="ql-block">成立NTU医学院、后成立NTU发展中心，教学副校长任主任</p> <p class="ql-block">新加坡两大重点发展项目：生物医药+教育</p> <p class="ql-block">语言数据。大数据：规模性，价值性，多样性，高速性</p> <p class="ql-block">信息化→数字化→智能化</p><p class="ql-block">数字化规划怎样落地，怎样进教室？教育部总体规划，教师不能重复讲这样的话，要讲求落地，从理念到实践</p> <p class="ql-block">某公司数字化示意图，重业务，轻教学</p> <p class="ql-block">教学平台数据源，校园业务数据源，</p> <p class="ql-block">红色学生公寓，绿色教学</p> <p class="ql-block">新加坡财政预算每年花24%在教育，第一国防，第二教育</p> <p class="ql-block">Chatgpt翻译</p><p class="ql-block">取决于学习者在课堂或虚拟学习环境中的知识建构方式</p><p class="ql-block">给学生提供渐进式的学习体验</p> <p class="ql-block">智慧学习与教学理念、学习空间、信息技术紧密结合。</p><p class="ql-block">此图可以画成不同的三角形，以表示不同的比重。</p><p class="ql-block">学习方式的改变应促进认知、交际与情感的进步</p> <p class="ql-block">90年代：解决问题的课程模式</p><p class="ql-block">97：思考型学校，学习型国家</p><p class="ql-block">2004：少教多学</p><p class="ql-block">2010：专业学习社群：教师社群</p><p class="ql-block">2010：21世纪技能</p> <p class="ql-block">5C:</p> <p class="ql-block">强迫式的学习只能解决一时的问题，不是终身学习</p> <p class="ql-block">自主学习，大学提供协作学习方式，协作学习是大学生存的基本方式</p> <p class="ql-block">70%自学，10%课内，20%课后实践</p><p class="ql-block">教师的工作量集中在高阶思维能力</p> <p class="ql-block">教师、教学、课堂数据</p> 教学内容的分析 <p class="ql-block">Prosure：互动教学平台</p> 学习活动管理 教学内容粘性分析 <p class="ql-block">教师数据</p> <p class="ql-block">课堂教学数据分析：师生互动次数</p> <p class="ql-block">蓝色点：知识图谱，绿色点：学生讨论的内容</p><p class="ql-block">没有涉及的点：检测，或调整问题设计</p> <p class="ql-block">点心楼，蜂巢，牛粪堆，</p><p class="ql-block">减少礼堂，会议室，增加对话式合作式学习环境</p> <p class="ql-block">整个校园总共30000多座位，都可以找到学习的位置</p><p class="ql-block">校园里中央空调常年维持18～19度，保持头脑清醒</p> <p class="ql-block">读做反思，没有教</p> <p class="ql-block">最重要的：使能技术</p><p class="ql-block">教师是学习者，学习的观察者，反思式学习的实践者</p>