达标课上秀魅力，学思悟行促成长

白草子

为深入践行县委“强教为先”战略，实现“止滑回升”目标，7月26日——31日，沁县教育局举办了“百人示范千人达标工程”为全县教师提供了专业交流，专业引领，专家指导，自我感悟的平台，极大地促进了全县教师业务能力的提升，教学实践能力的提高。 　　在本次活动中，我中心校高度重视，统筹安排，统一组织。李婧、范玉英、武春艳等11名语数外教师参加了不同学段的“名师课”、“过关课”讲课活动；并全程参与听评课。 学他人之长，补己之所短。重在学什么、如何补。活动结束后，我校组织教师开展大讨论，对专家的授课内容、各位教师的精彩展示进行复盘和还原，根据自己的理解进行了整合、梳理、总结、升华，并从备课、上课、课后反思与今后改进等方面进行了总结。 高段数学范玉英 　　今年这个暑假注定是一个不平凡的暑假。在县委强教为先的战略指导下，教育局为了更好地赋能全县教师业务能力的提升，聚焦教育教学质量止滑回升这一目标，实施义务教育阶段教师教学专业能力提升“百人示范千人达标工程”。我有幸参加了过关课的讲课、听评课活动，切身体会到了教育主管部门提质增效的决心、信心，我也更加感受到为党育人，为国育才责任之重大。 一，精心准备。 接到学校通知以后，我积极的进入准备状态，第一时间到学校找到五年级数学上册课本，精心选题，然后认真研读课标、教材，挖掘其中的育人目标、学科核心素养，最后依托长治好课堂的教学理念编写教学设计、导学案、制作课件、学具。经过几次修订，最后把一节比较满意的课堂呈现给学生、同事、评委。 二，专心聆听。 这次活动前，聆听了市教育专家宋海贝老师的《找次品》和一节讲座。印象最深的是当学生们找到找次品方法以后，他提出：“为什么平均分成三份（或接近平均分）用的次数最少，而且还可以保证一定能找出次品呢？”我讲了这么多年这节课，也听了不止一次这节课的公开课，从来没有人能深挖到这个地步。让我进一步体会到，要让孩子们知道结果更要他们知道为什么会是这样的结果，这估计也就是作为教育人应该进一步思考的问题吧！ 几位过关课的老师们可以看出，课前都进行了充分的准备，教学中能渗透以人为本的教学原则，引导探究紧抓核心素养，采用多种教学方法精心设计问题，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，激活了课堂，呈现出一次次各具特色，精彩纷呈的教学活动。如：声情并茂的情景设计，激发孩子的兴趣；恰当的多媒体教学，点燃了孩子的学习激情；巧妙的问题串，驱动孩子学习内生动力；适当补充知识，拓展孩子视野，增强了文化自信。所有这些都深深刻入了脑海，深入了内心。 专家对教师整体的教学设计，课堂组织，学生参与，课堂教学过程都进行了精准客观的评价。评课是深入思考的过程，是认真总结的过程。对于我们听评课者来说，更是由现象升华到理论的过程，特别是专家提出的改进意见，更是解决了我们在教学中遇到的许多困惑。真是受益匪浅。 三，努力方向。 1.教育机智的钻研要深入。心想城里学生活泼，积极主动。可是从第一节课开始就发现孩子们有些知识点忘了，瞬间让我紧张了起来。这节课的内容比较多，另外我有个毛病，一不留神就会拖堂，怎么办？如何才能让孩子们开口？如何才能激发他们的兴致？如何才能开展有效的学习活动？一连串的问题在脑海中浮现，于是我从课件的封面，我的介绍入手。但是当我的提问同宋海贝老师示范课的第一句雷同时，我发现她笑了，我更慌了，傻呀我，不能换个问法吗？总得问“你们知道我是谁吗？”不能问“你们知道我是哪个学校的老师是吗？”但是由于紧张，不知道怎么也就那样问了。还好，接下来同学们积极性高了，也很圆满的完成了教学任务。 启示一，课堂上的突发情况在备课时就应该在研究学情时多钻研一下。 2.立德树人的根本任务要落实在每一节课中。这节课有个插图是缉毒犬，因此我就利用这个对学生进行了禁毒宣传。这个在一开始的教学设计中，没有考虑到，在修改过程中想到教育的根本任务是立德树人，不是只教会怎样计算哪道题就可以了，除了学科素养，其他的核心素养又是什么呢？于是就加入了这个教学设计。事实证明，这个设计受到了评委、同事的一致好评。 启示二，育人目标要贯穿于各科目，各个课时中。 3.教材和课标是最重要的教学资源。从这次讲课我才认真研读了教材和课标。以前上课总是大概看一下教材，知道本节课的教学目标，重难点就直接上课了。通过这次的研读，更深层次的意识到只有教材和课标才是指挥棒。他明确了本节课的地位、作用，你应该挖掘到什么程度，学生应学到什么程度，只有把这些吃透了，才能正确的把握重难点，落实本节课的教学目标。 启示三，必须研读课标、教材才能更好地驾驭课堂。 4.小组合作学习非常重要。学习习惯好了，学习的积极性、主动性就会提高，课堂教学效率就会提升，在这个习惯当中，小组合作学习尤为重要。以前我常感觉没几个学生，老师一对一辅导也用不了多长时间，殊不知，有时候大人的思维和孩子的思维方式不一样，言语表达也不一样，你说的他不一定能听明白。同样的一句话，他也许听同伴的表述一下子就领悟了。三人行，必有我师焉。因此小组合作学习习惯的培养是下阶段课堂教学的重点。 启示四，同伴之间互助互学氛围浓厚了，老师也就轻松了。 总之，每一次活动，每一次检验，都是积跬步于千里的过程。我会博采众长，取长补短，为我校乃至全县教育教学的高质量发展添砖加瓦。 高段语文李婧 　　经过“百人示范千人达标工程”活动，我受益匪浅。提高了自我的认识水平，进一步增强了战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面是我的几点收获： 一、教学设计要简化。我们在设计过程当中，不可能面面俱到，把所有内容在这一堂课呈现出来，所以在教学设计时，我们不需要像逐字稿一样写的太详细。课堂是随机的，是千变万化的，我们不应该用教学设计把我们的课堂去束缚住，成为课堂的牢笼。 二、在我们授课前,要明确设计问题难度的深浅，从而确定课堂时间的分配。如果在时间不够的情况下，我们要把问题简单化。因此出现孩子对于关键词不敏感的问题，我们要对这些关键词去进行分析，让学生明确这个问题到底是什么？ 三、在上课环节方面，我们每个环节的占比时间是不同的，要把更多的时间放在学生展演当中，让学生自己去思考、去理解。这样既培养了学生的自主能力，也让整个课堂更加轻松愉悦。我们现在更多地是把所学的知识运用到实际生活当中去，所以在我们的课堂要与生活、时事政治联系，让学生学以致用。 四、在课堂氛围调动方面，对于高年级的学生来说，我们要进行多鼓励，不能因为上课时间紧张而忽视学生。在讲课过程中，我们可以进行全体鼓掌、竖大拇指、奖励等方面去给学生支持与鼓励，让学生在今后生活学习中更加有自信、有勇气，回答课堂和生活中的问题，使我们的课堂气氛活跃起来，生活也更加多姿多彩。 在本次活动之后，我将会利用本次活动中所学的知识，丰富自己的课堂，使课堂更加生动有趣，让学生学有所成，学有所乐。 低段数学韩鑫 　　在本次的“百人示范千人达标工程”活动中，我有幸成为第一批的讲课教师。 我所讲授的课程是三年级上册的《几分之一》。在对本课进行教学设计时，我主要结合具体的实物，如月饼、蛋糕，正方形纸等，让学生在分一分、画一画，折一折等具体操作活动中，掌握本课的知识点。在我讲授完毕后，专家教师给予了我非常真诚而宝贵的建议，让我受益匪浅。在本课的教学中，我缺失了一些教学内容，就是在数轴中表示几分之一，让学生明白几分之一是介于0与1之间的一些数。同时，我的教学设计大多数是结合实物进行讲解的，而在课堂的最后，忽略了把本课内容回归数学本身，进行知识的凝练。下次授课时，我将吸取本次的经验，设计更加完善的教学。 在本次活动中，我也听了很多优秀教师的讲课。从他们身上，我看到并学习了很多优秀而实用的教学方法。在今后的教学中，我将把这些方法利用起来，让课堂越来越精彩！ 低段语文骈美玲 　　“千人达标工程”是在深化我县课堂改革、提升教师课堂教学能力和专业素养、聚焦教学质量的背景下出台的一项方案。我有幸参与其中，受益匪浅，感悟颇深。1.知差距，找不足，明方向。 市专家的示范课如同醍醐灌顶、观摩课后的评课建议让我知道“一堂好课”的标准。就如专家所言：新版语文课程标准的出台，指出以往的教学短板之处。在新型的语文教学模式下，不是简单地掌握字词句，理解中心思想。而是立足于核心素养，让学生在优秀文化中爱学习、会学习、掌握学习的本质之源，得到全面发展。 而我的课堂仅仅只会照猫画虎地仿照别人方法，不加工、不内化。致使课堂气氛低沉，学生学习兴趣不强，死板地掌握知识。经过这次学习，让我清晰地知道以后努力的方向，不偏不倚贯彻新课标，促进学生全面发展。2.要谦卑，学方法，悟精髓。 在这次达标课上讲课教师是由老中青三大类型组成。老教师有多年的教学经验加上新课标理念运用自如，呈现出来的是一堂真实的课堂；中青年教师接受能力强，新媒体的运用，呈现的是活力四射、激情洋溢的课堂。可谓是锦上添花！ 各位老师呈现出来的教学风格各具特色，让自己在教学路上多借鉴、多反思、多引用。还有，在工作中切勿高姿态。自己也是刚参加工作两年的新教师，还是初生犊子。时常谨记自己：得始终保持一颗“谦卑”之心，要向优秀的教师多请教、向同龄的教师多探讨、多合作；一花独放不是春，百花齐放春满园。只有结合多方力量，才能更快、更好、更高地成就自己。3.超自己、攀高峰。 课堂上，每一位老师文学素养、谈吐都让我惊诧。有时候在课堂上运用一些富有优美的语言会使课堂灵气十足；有时候将一个课外小知识会顿时提起学生兴趣。在我看来，那不是是老师们提前设计的，而是长年累月私底下的“功夫”。 常说：教师要给学生一碗水，就得有一潭源源不断地活水来满足学生的需要。这就要求教师不能靠“吃老本”，得需要无时无刻地学习，与时俱进在学习。特别是语文教师，更需要有极高的知识素养和文学素养。 每一种职业都很容易进入舒适圈，包括教师也不例外。但作为青年教师，通过此次观摩和学习，让我知道人生是一直在路上，学习无止境。在以后的工作生涯中，要不断地超越自己，勇攀高峰；做一名以爱为底色，有温度的人民教师。 低段数学李冬丽 　　怀着激动而又紧张的心情，带着满满的期待，我参加了县教育局组织的“百名示范千人达标”讲课、听课活动，我认真聆听了每一节精彩的达标课堂，感受颇多，现谈谈我的心得体会: 我深感一个好的教学计是要有完整的思路和清晰的运用方法，尽量将所有教学内容组织紧凑、便于理解、同时，应注重在教学过程中充分发挥学生的思维能力，这就要求教师必须吃透教材，明确教学目标，在教学过程中才能得心应手。 教学过程中应尽可能让自己语言精准、流畅。课堂上注重落实学生的主体地位，选用灵活多样的教学方式，积极调动学生的学习兴趣，引导学生大胆地讲、大胆地说，让学生积极地参与到学习当中，成为学习的主人。同时要注意，课堂上要给学生一定的思考时间和思维空间，不要担心学生回答不出来，必须尊重学生的思考，并相信他们的能力。若发现学生不遵守课堂纪律，要及时采用适当的方法提醒、引导，绝不能听之任之，视而不见，教学过程中还要对学生的表现及时进行评价，不敷衍，要让学生体会到教师的真心实意，建立和谐师生关系。 此次活动，让我深刻体会到教学的确是一门艺术，今后，我将在教学过程中不断实践，不断创新，探寻适合我校学生的教学方式。 低段语文杨莉杰 　　通过这次参加县教育局组织的“百人示范千人达标”讲课、听课活动，让我受到了许多启发，也学到了很多，联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。 第一，必须对教材有充分的理解和把握，只有对教材深入挖掘，理解充分，才能把握好教材的重难点，才能知道怎么上，学生才能学得轻松。 第二，教师要多学习，多读书，提升自己的素质。有良好的素质才能深深地吸引孩子们的注意力到教学过程中，更好的激发他们的学习兴趣，调动学习过程中的积极性和主动性。 第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。 第四，培养孩子学习的能力和学习习惯。在课堂上，要学会先扶后放，培养孩子们的的学习习惯，逐渐养成一个良好的学习品质，做课堂上的主人。 总之，这次的讲课听课活动，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界--“寓教于乐”。 低段数学张姣 　　这次讲、听、评课学习，对于我这样一个年轻教师来说是个很难得的学习机会。通过这次活动，让我看到课堂上上课的那些老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言，这些深深地折服了我，我感觉到了自己的不足，更感觉到要提高自身素质，赶上新课改步伐的紧迫性。通过听课我感受到要上好一堂课必须要做好这么几点: 一、必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。 二、必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。 三、必须做好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。做好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发现上课的老师都对教学内容进行了充分准备。 四、必须要对所教的学生有一定的了解。我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。但同时我也觉得我们新教师自身存在着一些缺点如:体态语不够丰富，不能和孩子充分沟通，在临场发挥上也不能象老教师一样挥洒自如。 总得来说，通过这次的听课，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作。 高段语文王茜茜 　　在本次活动中我积极应对，认真准备，对教学思路，教学方法，课件等都做了充分的准备。但是自己的不足，通过这堂课和其他老师的对比清晰地反映了出来。 首先，感觉自己的课堂操纵性太强，整个课堂就像是自己在表演一样,没有真正体现学生的课堂主体地位，没有把知识的传授落到实处。 其次，"授之以渔”，而非“授之以鱼”。自己在学案的设计上太过精细，很多知识应该积极引导学生去探索，并通过小组讨论解决，而非教师罗列知识点，学生记忆。 三是，感觉自己处理课堂的灵活性太差，讲课时出现了种种问题，如课堂时间分配不合理，学生不熟悉自己的部分口语表示，不能及时正确采取措施，使整节课有走过场的感觉。 最后，我感觉自己的板书太差。虽然早就意识到这个缺点，但真正知道下面有人听课评课时，才感觉自己写的多么别扭与不自信。 扎实的教学的基本功，需要日积月累不断提高。“冰冻三尺非一日之寒”，自己的缺点很多都是平时上课太随意造成的。这一点必须要进行改正。 总之，通过这次讲课比赛听课、上课，我确实发现自己的很多不足之处，我会明确自己以后的努力方向，不断加强教学的基本功训练，不断提高自己的专业素养，快速成长。也希望有一天，我能够对自己的教学感到满意。 高段数学王宪红 　　本次活动我听了好多青年教师的课，每节课都有值得我学习借鉴的东西，下面谈谈我的心得体会： 首先，老师们都能用自己的方法充分调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点。老师们既注重了学生主体参与，又重视了学生个性发展。有的时候引导学生自己独立完成，注重培养学生的自主学习能力。多放手让学生自己发现问题，让学生自己解决问题，这样他们的记忆更深刻。 其次，老师们善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习的策略培养。 第三，好几位老师都是特岗教师，自身素质良好，有发展潜力。教法新颖，值得肯定，也值得我们老一辈教师学习。深感教改势在必行。 通过这次的活动，我对新课标有了更深的认识。进行改革就是创新。观念的更新是教育生存和发展的前程，在以后的教学中我要努力做到以下几点：1、认真学习教育理念和教育教学先进经验。2、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容。3、大胆放手，培养学生的自主学习、分析问题、解决问题的能力。 高段数学曹瑞玲 　　七月底，骄阳似火，和沁县教育界轰轰烈烈展开的百名示范千人达标工程是那么的相似。上至局领导，下至各位老师，都积极行动起来。松村中心校魏朋飞校长一接到通知，就在微信群里提醒大家互听互帮。松村小学范玉英教研主任更是不顾炎热跑到学校为大家找教科书。我虽然30多年一直在教学一线，但心里也七上八下，唯恐跟不上新教法，学生又不熟悉，出了糗可就丢人丢大了。因此接到通知就忙开了，分析教材，一遍又一遍设计教学过程，修改课件……又跑到红旗小学听同行们的课，真的是受益匪浅，同样的课题，不同的设计，不同的课件，让我看到百花争艳，百鸟争鸣的教育新局。专家精彩的点评让我醍醐灌顶，精彩纷呈的教学新思路让我自愧不如，还需迎头赶上。 终于轮到我讲课了，不到7：40我就到了教室给孩子们发下了导学案。我想城里的孩子肯定见多识广，聪明活泼，殊不知，复习铺垫阶段就差点下不来，部分学生连基本的梯形面积计算公式都忘了。只能引导提示。教学中设计让学生自主学习，交流展示，能积极与我互动的只有三五个学生。鼓励，提示，引导，一节课下来了。专家给出的评价还很高，认为年纪大了，但教学方法跟得上时代，做到了以学生为主，能放手把课堂归还给学生，基本功扎实。我心总算放到肚子里了，看来30多年的一线教学经验不是白干的。 这个暑假有点忙，线上培训，线下讲课达标，但忙得充实，看到了自己与同行的差距，学到了许多新技能，认清了新形势，跟上了时代的步伐。感谢局领导为我们提供了这次学习提高的平台。 　　学习是最美的姿态，交流是最美的遇见，成长是最美的风景。 达标课后的反思和总结使我校教师的思想、心态有了极大的转变，提升自我专业知识、综合素养的热情空前高涨。 石本无火相击而生灵光，水本无华相荡而生涟漪。专家的智慧、名师的引领、教师的展示，碰撞出更多的火花，教师的专业素养在碰撞中深化、升华，在实践中收获成长，并深深植根于自己的内心，向阳而生，完美蜕变。一篇篇心得，诠释着教师们的初心和梦想，相信在松村镇中心学校的沃土上，教师们会成长得越来越好。