<p class="ql-block"> 为了深入落实双减政策，结合学校实际，以“减负提质”为目标，全面提升我县小学数学学科教师业务水平和教学能力，8月13日（周日），永清县教育局邀请了河北省教育科学研究院崔海江主任来为我县数学教师做专题讲座，曹家务乡中心校派出了17名数学教师参与培训。</p> <p class="ql-block"> 本次讲座崔海江主任从四个方面为老师们进行了细致的讲解，分别是数学的本质、学习的本质、教学方法、抓住数学、学习本质。</p> 数学本质 <p class="ql-block"> 数学是研究“数量关系”和“空间形式”的科学。崔老师深入浅出的指出:基于数学本质的数学认识和学习应该是一个蛋卵型结构（七桥问题）。</p> 学习本质 <p class="ql-block"> 基于学习的本质，数学的学习应该是项目式学习结构：教师的主要角色是发布任务并提供问题情境、学习材料、工具等。学生或独立（小组）开展研究（学习）——获取信息——提出问题——建构模型——运算——解释应用（回到问题）。</p> 教学方法 <p class="ql-block"> 要灵活应用教学方法，采用切实可行的课堂教学模式。孟子说："教亦多术矣"。"术"即教学方法，教师要根据具体情况，采用灵活多变的教学方法，不拘一格，凡是达到目的快的方法，便是好方法。</p> 抓住数学 学习本质 <p class="ql-block"> 崔老师讲到了利用“抽象”本质，呈现“数”的一致性，就是说要“数形结合”一一对应；还讲到认识“位值”价值，感受数学“简洁”之美；突出“乘法”本质，更是让我们感受到了数学知识的一致性和连贯性；而除法的本质（减法）——数的细分……</p> <p class="ql-block"> 崔海江主任的在台上讲得是绘声绘色，既有理论，又有案例；台下听得津津有味，做到了笔不离手。老师们认真聆听，认真做好笔记，把讲座的内容进行内化。此次培训大家都受益匪浅，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 学之愈深，知之亦明，行之则远。曹家务乡全体数学教师将以此次学习为契机，从中汲取力量，凝聚共识，为我乡教育教学质量提升做出新的贡献。</p>