<p class="ql-block" style="text-align: center;">有一种情怀，是发自内心的热爱；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有一种精彩，是静下心来的坚守！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 夏日杭州，生机盎然，与美食美景同在的是学员们孜孜不倦的求学身影。2023年8月13日，翔安区名师工程研修培训进入第六天，学员们在专题讲座、互动提问与分享交流中沉浸式学习，获益颇丰。</p> <p class="ql-block"> 上午，特级教师季科平以《名师的教学主张凝练与专业发展》为题，从“教学主张”这一新名词入手，鼓励学员们积极探索何为“教学主张”，它“从哪里来”“到哪里去”“怎样去”？她认为，教学主张虽是名师的教学思想，但每个人都应通过教学实践发现问题、解决问题，提炼自身教学风格，形成自我教学主张。她以其倡导的“童真语文”为例，详述了“童真语文”的这一教学主张的形成历程，提出了以“让每一个儿童有机会做最好的自己”为宗旨的“童真语文”教学主张。季老师还分享了她形成自我教学主张的“箴言”：用学习增添主张凝练的厚度、以研究追求主张凝练的深度、让写作加快主张凝练的速度、由团队拓展主张凝练的广度、使阅读贯穿主张凝练的全程。最后，她给全体学员送出寄语：出发，再出发，每个人都可以拥有自己的思想！希望我们全体成员出发在教育的路上，一往无前。</p> <p class="ql-block"> 讲座后，翔安区郑坂小学翁彬雅老师分享了她的学习心得，她感动并佩服于名师对待教育的一份真，感佩于名师追求进步的一份勇气。教学主张来自于实践困境的提取，最终也回到解决困境的实践里。在凝炼教学主张的过程中，愿我们的每一份真都能回馈给我们的学生，引领学生在学习生涯里也永葆一份真。</p> <p class="ql-block"> 下午，在翔安区第二实验小学林风妹老师的主持下浙江省教育厅教研室管光海博士为老师们带来《项目化学习中核心要素与关键问题》主题讲座。管博士首先阐释了何谓核心素养， 核心素养是个体在面对复杂的、不确定的现实生活的情景时表现出来的综合品质或能力。然后，为老师们解读了国家层面关于新一轮义务教育课标的修订，将推进综合学习，强化跨学科学习作为新重点，计划各学科均以10％课时进行跨学科主题学习。他进而强调要以项目化学习六要素为引领，立足“学生中心，专家学习”、“即学即用，学以致用”、“开放探究，有效失败”等方面开展项目化实践，同时也介绍了近几年浙江省推进项目化学习开展的活动。</p> <p class="ql-block"> 翔安区第一实验小学叶晶晶老师从项目化学习的性质、项目化学习的实践方式和项目化学习对学生能提的提升等三个方面分享对本次讲座的思考与总结，并代表全体学员感谢管博士的倾囊相授。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">海不辞水故能成其大，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">山不辞石故能成其高。</p><p class="ql-block"> 感悟专家启迪的话语，在思索与熏陶之中，灵魂也愈见高远不俗，未来也愈见清晰可触。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：朱志江 陈文标 林旭</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">图片：黄杨欣 吴慧敏</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：黄钰婷</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初审：安佳玉 陈雅兰</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">终审：蔡晓芳</p>