数字赋能，创造未来———利川市学校管理团队信息化领导力专题培训（五）

王婷婷

高山仰止，方知才疏。三人同行，觉左右为师。培训第五天，更感受到知识的可贵，未来已来，而我们正在路上。 实践思考 　　2023年8月13日上午，北京师范大学未来教育高精尖创新中心的张翔主任，为我们带来专题讲座《新时代未来学校研究与实践——北师大“高精尖”未来学校一体化教育规划设计方案》，从新时代背景下的学校变革探索、未来学校的内涵与变革核心内容、"高精尖"未来学校规划设计内容、“高精尖”未来学校共建合作与案例四个方面，讲述学校如何提升和创新。 什么是未来学校？张主任抛出问题，引发了我们的思考。 学员交流，积极互动。 　　热烈的讨论之后，张主任向我们阐释了“未来学校”的意义：在新时代背景下，未来学校对新型学校形态的一种探索，代表学校发展的趋势和方向，未来学校是从学习者出发来进行建设和建造的，是基于一定的技术手段，开发适应学生未来发展的课程体系，变革现有的学习方式和学习场景，致力于更精准、更高效培养学生核心技能和核心素养的各种开展教育活动的创新型学校形态。 接着，张主任从未来学校变革的核心内容，精准而具体地为学员们讲述了未来学校应从以下12个方面核心内容推动未来学校创新与形态变革： 1．学校发展新理念 2．教育科技新应用 3．学习场景新智能 4．课程进化新形态 5．教学演进新范式 6．支持学习新方式 7．测量评价新模式 8．教师发展新素养 9．智慧管理新样态 10.学校治理新结构11．学校建设新模式12．家校社共育新生态 交流环节，答疑解惑。意外惊喜，获赠图书。 专题讲座 　　接下来，首都师范大学教授、博士生导师朱永海为我们带来专题讲座《学校业务的数字化转型》。 　　在朱教授的讲座中，我们了解了数字化转型可以通过在线学习、在线作业、在线考试等方式实现，从而提高教学效率和学生的学习效果。在管理方面，数字化转型可以通过数字化管理平台实现学生管理、教师管理、教务管理、财务管理等，从而提高管理效率和服务质量。在教研活动方面，数字化转型可通过线上跨校跨区域教研活动，为学校提供共享教研活动讨论服务。在服务方面，数字化转型可以通过在线咨询、在线辅导、在线答疑等方式实现，从而提高学生的学习需求和家长的需求。 经验分享 　　下午，北京师范大学未来教育高精尖创新中心学科教育实验室主任李晓庆，为我们带来《基于大数据的学校管理转型模式》专题讲座。 　　讲座伊始，李主任引导大家一起做有趣的课前游戏，为培训营造了轻松愉快的氛围。 　　李主任从“研析大数据支持下的管理模式”出发，具体着眼于数据赋能空间建设、数据赋能德育管理、数据赋能教学管理、数据赋能健康管理、数据赋能教师管理五个模块，先介绍先进学校经验和前沿研究成果，然后引导大家思考：您学校在相关领域存在什么问题，介绍的经验可迁移的思路和方法是什么？ 　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，经过激烈的碰撞和交流，我们的心头既有疑惑，也有期待，这时，李主任带领大家进入第二个主题“大数据支撑管理转型的着力点”。从大数据赋能学校转型的四个要素，为我们拨开了学校数据化管理的重重迷雾。 争先恐后，畅所欲言。 论坛交流 　　精彩的讲座之后，是培训学员的分享提问、答疑交流环节。各小组学员代表带着自己的问题上台与李主任面对面交流，近距离聆听教授的经验教导，可谓干货满满，受益匪浅。 学员笔记 未来学校，需要想象力和行动力。这是中国教育创新的前线，我们很难完全预判前进的困难、风险和挑战，但不会孤立无援。让我们一起，创新，向未来。