<p class="ql-block"> 为更好贯彻落实新课标的理念和要求，探索并形成基于大单元“教学评一体化”的课堂教学模式，切实引领教师做好大单元整体教学，我们在线上参与了山东省中小学大单元实验学校培育工程。</p> <p class="ql-block"> 上午的培训由三位教授为我们带来，首先是张教授从大单元教学是什么、怎么做、需要的内部保障三个方面展开的基于大单元教学中的使命与行动的探究，接下来是郭博士基于大单元教学的设计与实施，结合三所学校的生动案例，从“为何走向大单元”、“大单元教学的三所实验学校”、“探究主题设计”、“设计表现性评价”、“子任务设计”、“思维可视化工具”等方面给我们做出讲解。最后是孙校长从校长身份出发讲授如何“玩转”大单元教学。</p> <p class="ql-block"> 下午是由语文、地理、数学四位老师给我们带来非常精彩的课例展示，让我们充分感受了大单元教学设计典型案例展示及专家点评，并分组进行了研讨，制定了切实可行的协同发展共同体实施方案，为培育学校走向实验学校打造了样板、示范引领全省奠定了基础。</p> <p class="ql-block"> 大单元主题教学不局限于固定单元，更多以教材为载体，对标学生所需掌握的核心内容，将核心内容置于大课程背景下或学习情境中，从结果目标入手，整体、系统地调整或重组教材中的内容，形成大单元。</p> <p class="ql-block"> 大单元教学的探索与研究，我们还有很长的路要走。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，音体美微教师也将继续在学习中成长，且思且进，让学习成为教学提升的源泉力量！</p>