<p class="ql-block"> 初秋一个美好的时节，8月12日，我们枣强五十余名领雁教师, 在教科所领导赵芳老师、张宏然老师带领下，相聚在南京“中小学名师培养及名师工作室建设研修班”，开启一段高品格、高水准的培训之旅！</p> <p class="ql-block"> 上午，是储冬生校长为我们带来的《用好统筹功赢得发展稳—关于名师工作室建设的几点思考》为题的讲座。</p> <p class="ql-block"> 储冬生老师是南京市瑞金路小学教育集团总校长，江苏省特级教师，教育硕士，江苏省首批“苏教名家”培养对象，江苏省、南京市、秦淮区三级名师工作室主持人，教育部教育帮扶重点项目小学数学学科首席专家。南京师范大学、南京航空航天大学硕士生导师，南京晓庄学院客座教授。</p> <p class="ql-block"> 储校长的讲座围绕“主张：聚焦一个方向、路径：融合两种方式、策略：实现三个结合、追求：澄清四点认识”这四个方面展开。</p><p class="ql-block"> 储校长提出好的主张是为你的理论支撑思路框架，好的主题内容支撑研究基础，只有内容具有学术气质才有继续研究下去的力量，他以自身的课例为例，以猜扑克牌为奇数偶数作为问题导入，通过让学生推理出老师是如何猜测的为问题探究，学生发现奇数偶数的扑克牌颜色不同后，教师继续深化问题奇数偶数的和如何判断为奇还是偶，教师将学生总结的规律贴到黑板上（利于学生归纳整理），最后以奇数偶数的积应如何判断为奇数还是偶数作为问题提升。课程中渗透学科文化自信与创新精神。</p> <p class="ql-block"> 下午，聆听了陈宗国教授讲授的《走”教一学研”一体化名师发展之路》的讲座。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陈宗国老师，南京师范大学教育硕士，南京市科利华中学棠城分校副校长，南京市名校长。南京政治学科中心组成员，南京中考命题研究员，江苏省公民实践课中心组成员，南京德育中心组成员。南京德育带头人，南京市先进教育工作者，南京政治学科专业委员会副秘书长，江苏省陶行知研究会特别教育专业委员会常务副理事长兼秘书长。多次独立主持过省市重点课题研究，现为“十三五”中国陶行知研究会会和江苏省十三五教育科学重点课题主持人。</p> <p class="ql-block"> 陈校长以自己的人生经历及教育案例讲解了“教—学—研”一体化名师发展之路，理论加成长体验，让我深刻的认识到：教师的成长是有策略的，要规划，要有理想、追求、责任与期待。教师的四条成长路径：实践是基础，在实践中成长；读书是关键，在阅读中成长；思考是灵魂，在思考中成长；写作是成果，在文字中成长。确立发展目标，依据社会发展需要定位发展目标是出发点。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一天的培训学习，带来了满满的干货。</p> <p class="ql-block"> 教育成长之路，不仅有诗，更有远方。是梦想，也是追求；是学习，也是行动。南京之行，点燃了我们教育启航的激情，指明了教育的逐梦之路。让我们携手前行，致和尚美，求真向善，创造出属于我们自己工作室的品牌！</p>