<p class="ql-block"> 我们因教学走在一起，因研修而结缘，我们因相同的目标挥洒汗水，因研修播种新的希望，我们因人生的理想共同耕耘，因研修感悟教学的激情节拍。</p> <p class="ql-block"> 今天是培训的第三天，来自浈江区教师发展中心的廖磊主任为老师们带来了《核心素养导向的小学英语作业设计与实践》。廖老师从作业设计的背景、作业的概念与功能、作业设计要求梳理、常见问题和挑战、单元作业设计与实施五个方面进行了阐述。</p> <p class="ql-block"> 作业评价是教学过程的重要组成部分。教师应通过作业评价及时了解学生对所学知识的理解程度和语言能力的发展水平为教师检验教学的效果、发现和诊断学生学习的问题、调整和改进教学提供依据。作业的设计既要有利于学生巩固语言知识和技能，又要有利于促进学生有限运用策略，增强学习动力。教师应根据不同学段学生的认知特点和学习需求，基于单元教学目标，兼顾个差异，整体设计单元作业和课时作业。教师要创设真实的学习情境，建立课堂所学和学生生活的关联。</p>