初见之喜爱的小确幸——灵武市童乐幼儿园新学期开展线上家访活动

童乐幼儿园

灵武市童乐幼儿园认真践行《幼儿园工作规程》中“幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务”理念，深入贯彻以人民为中心的发展思想，在幼有所育、学有所教上持续用力，以家长工作为重要抓手，开展有效的家长工作，共同营造良好的家园互动氛围，在家园共育和促进保教质量提升等方面实行了一系列切实可行的具体举措。 用心部署诚邀约 　　新故事的开启，往往伴随着期待、激动、焦虑和担忧。童乐幼儿园秋成园开园在即，为了解本学年入园幼儿的成长环境，帮助幼儿认识班级教师，缓解入园焦虑，拉近教师与家长、幼儿之间的距离，老师们以视频连线、电话、语音等形式进行线上家访，为家园共育奠定了良好的基础。 　　各班教师制定了科学详实的家园沟通方案，与家长预约好时间，从幼儿生活习惯、学习习惯的培养、家庭教育、幼小衔接等方面与家长进行一对一交流，确保此次线上家访取得实效，落到实处。 温情对话初相见 　　“ 叮铃！你好，宝贝，我是童乐幼儿园的老师，终于见到你们啦！”在约定的时间，老师们与幼儿及家长以多种“同框同屏”的方式相见。家访过程中，幼儿与老师初次见面，有的腼腆羞涩，有的勇敢主动，老师与孩子们进行互动，了解孩子的发展情况，家长和老师针对孩子的教养环境、性格特征以及当前生活习惯和自理能力等方面进行了深入的交谈。 　　小班组:“宝贝能不能自己吃饭？”“上厕所需要老师的帮助吗？”“有经常一起玩的同伴吗？”小班教师与家长进行了亲切沟通。借此契机，老师们了解了班级幼儿的家庭情况、生活作息和成长环境等，同时向家长们建议从习惯养成出发，逐步培养孩子的自理能力及动手能力。“老师，宝贝在幼儿园里交不到好朋友怎么办？”“老师，宝贝大便还需要大人的帮助。”对于家长们所提出的困惑和各种担心，老师们也给予了耐心细致地解答，消除家长心中疑虑与困惑，并诚恳地听取了家长的建议和希望。 　　中班是幼儿园三年生活中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。成为中班的大哥哥、大姐姐，能够主动为他人服务吗？在家里能帮助爸爸妈妈做力所能及的事吗？喜欢玩什么游戏？在交流过程中，中班老师围绕幼儿的常规、生活习惯的养成为话题展开讨论，向家长介绍培养幼儿我服务能力的策略。同时，也帮家长认识到培养运动习惯、动手探究的重要性，鼓励家长从当下开始，以身作则，坚持和孩子一起参与到运动和探究活动中，帮孩子树立信心，提高动作发展能力、科学探究和思维能力，为以后的学习生活打下基础。 　　升入大班，意味着孩子们离小学生活不远了。“幼小衔接”一直也是这个阶段的热点话题，“在幼儿园会教孩子识字算数吗？”“需要给幼儿报衔接班吗？”“大班延时课程内容有哪些？”家长们也有着各种担忧。作为家长和老师，应该为孩子做哪些方面的入园准备呢？家访中，大班老师向家长讲解了在幼儿园中我们更注重幼儿对知识的兴趣和学习能力的培养，以游戏、亲身体验和操作的方式来帮助幼儿丰富经验，获得发展。并针对家庭教育提出了具体切实可行的策略，帮助家长们缓解幼小衔接教育的焦虑，为家长解开育儿过程中的困惑。 家园携手启新程 　　家访工作结束后，家长对本园安排的线上家访活动给予高度评价和积极反馈。 　　这次不一样的“见面会”，是一场温暖有爱的邀约，是一份隔着屏幕的相见，它拉近了教师与幼儿和家长间的距离，增进了彼此间的了解，架起了老师与孩子、家长们的沟通桥梁，也让教育在温暖与爱意中启程。 编辑:李芳图片:教师审核:李莎