<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。牛山小学教育集团以提升教师业务能力为目标、提高课堂效率为目的、培养学生的综合素养为核心，开展了暑期教师微课展评活动，切实提升教师的专业素养，促进课程育人目标的实现。</p> 作者风采 <p class="ql-block"> 王璐瑶，生于1985年，毕业于2006年，毕业院校连云港师专。从教17年，一直在教学第一线。</p> 作品介绍 <p class="ql-block"> 《桂花雨》是琦君写的一篇优美散文。这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。</p> 微课展示 作者风采 <p class="ql-block"> 石景侠，一名来自牛山小学教师，从教二十六载，担任数学老师的同时更是孩子们知心的话语人。作为班主任的她，深知每一片树叶的不同，孩子身上的点缀星光，发出来的不同炫彩。不放弃任何一个在成长路上拐角处迷茫的孩子，尽全力让每一位孩子找到自己的方向。 作为老师的她不断向着“专家”、“匠人”努力，市333骨干教师，教学先进个人，县政府优秀教师，技能大赛获奖的她，通过经验积累践行教育实践的智慧，让学生绽放身上的向上之花。</p> 作品介绍 <p class="ql-block"> 《解决问题的策略》是苏教版六年级上册第四单元第一课时，本节微课主要使学生经历运用假设策略解决问题的过程，学会分析假设后的数量关系，初步感受假设的策略，并能运用假设策略解决一些简单的实际问题。</p> 微课展示 作者风采 <p class="ql-block"> 韩静，牛山小学数学老师，在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究，对待学生有爱心，有耐心。多次获得市、县“教学先进个人”，县“优秀教育工作者”等称号。</p> 作品介绍 <p class="ql-block"> “倒数的认识”是苏教版义务教科书《数学》六年级上册第二单元的第7课时，是在分数乘法计算的基础上进行教学的，是进一步学习分数除法的一个重要概念。本课首先让学生观察乘积是1的算式，通过学生观察、讨论等活动，找出它们的共同特点，从而引出倒数的意义；根据倒数的意义，找出求一个数的倒数的方法。后面“练一练”和练习帮助学生进一步理解倒数的意义，巩固求一个数的倒数的方法。</p> 微课展示 作者风采 <p class="ql-block"> 庞思彤，东海县牛山小学教师。从教6年，一直担任数学教师，曾多次获得先进个人表彰。</p> 作品介绍 <p class="ql-block"> 本节课是苏教版二年级上册的7的乘法口诀。虽然大部分学生已经能够背诵所有乘法口诀，但是在做题时仍然有口诀不匹配现象，这就是不理解口诀的真正含义和蕴涵的规律。本课让学生从发现规律，编制口诀，多种方法记忆口诀并熟练运用7的乘法口诀。学生在课堂中学习到了很多学习数学的方法。</p> 微课展示 作者风采 <p class="ql-block"> 肖伶珊，女，二级教师，中共党员。牛山小学教育集团的一名英语老师，虽然资历尚浅，但拥有极高的教学热情和专业知识。深知基本功是教学的基石，一直在基本功的磨炼上倾注了大量的时间和精力，曾有幸获得县级教师基本功一等奖，辅导学生获得了“真阅读读写大赛”的市二等奖。教育是传承、创新和引领的过程。我将以开放、探索的心态，致力于创造一个充满活力、公平与创新的课堂环境，帮助每一位学生发现和发展他们的潜能。</p> 作品介绍 <p class="ql-block">Grade 4 Unit1 Story time</p><p class="ql-block">通过本微课的学习，争取达到以下教学目标：</p><p class="ql-block">1. 学生能够阅读、理解故事内容。</p><p class="ql-block">2. 学生能够在理解的基础上表演故事。</p><p class="ql-block">3. 学生能够适当拓展、改编故事，并进行表演。</p> 微课展示