悦读追梦，向光而行 ——六和公益新野项目区阅读研习营第二天上午活动纪实

悠悠白云

烈日炎炎，阻挡不了我们这群人追梦的脚步。酷暑湿热，影响不了我们这群人向光而行。来自新野的五十余名种子教师一起跟着“六和”相聚在新野县文府书院追寻我们的阅读之梦。 2023年8月11日，我们迎着朝阳，迈着欢快的脚步，踏入文府书院的校门，等待着享受一场图画书的视觉盛宴，精神大餐。 上午的研习在巅峰队和悦觅书香队娓娓道来的课程回顾中徐徐拉开了帷幕。 采蜜队用《冬日的林子》这首优美的诗歌的晨诵课带领学员们美妙诵读，开启了一天的快乐学习之旅。 理论指导，点亮图画书之旅 上午的导师是来自浙江省兰溪市的周京清老师，她言语亲切，笑容可掬，她的讲座娓娓道来，引经据典，旁征博引，在座的老师受益匪浅。 松居直先生认为，阅读图画书能为孩子的心灵，从小就播种一下一粒幸福的种子，丰富孩子的心灵感受。图画书具有多重多样的价值。面对看起来“简单”的图画书，为什么对儿童来说如此重要？我们如何真正读懂图画书？周老师首先介绍了兰溪著名人物李渔的成长经历，让学员们了解了浙江的乡土文化，也从周老师参与编辑的《给孩子的李渔诗词70课》中感受到她对诗歌的热爱和诗歌的奇妙之处。 周老师讲座的主题是《图画书如何讲述故事》，讲座中周老师向学员们解读了图画书的结构，并让学员们辨别图画书的封面、环衬、扉页等基本知识，然后重点讲解了图画书和文字如何讲述故事，她以《猜猜我有多爱你》《睡美人》《旁观者》《路边花》等经典图画书为例，和学员们共读经典，解读了图画书和文字之间的表现形式有：图文印证、图文互补、图文冲突、有图无文。周老师还强调了图画书中不能忽视的元素：封面封底、前后环衬、色彩、线条、构图和视角……带领大家揭开图画书的密码，对图画书有了更为全面的认识。 接下来，周老师详细解析了如何解读图画书，她认为可以从故事感知、图文细节、背景主旨、问题设计四个方面来进行，并提供了详细的图画书研读的模板，让学员们先去解读图画书。 周老师的讲座为现场的学员打开了更为广阔的图画书天地，老师们静享“悦读”，受益匪浅! 解读实践，打开图画书之门 “事非经过不知难，绝知此事要躬行”。理论与实践相结合是研习的重要一环，上午第二场活动是要求八个研习小组集思广益，各自解读一本图画书。在周老师与鄢老师的带领下，各小组跃跃欲试，用上周老师分享的解读妙招，深入阅读。大家集思广益，群策群力，交流探讨分外积极。导师团、助教团深入其中，为老师们答疑解惑，让老师们在认识图画书、解读图画书方面有了更丰富的认识，激发了老师们对图画书教学的热情。教室里时而笑声一片，时而掌声阵阵，大家在阅读中收获快乐，在阅读中照见自己。 团队的合作，力量的显现 成长的时刻，最美的绽放 导师的点拨智慧的结晶 时间已经中午十二点，但种子教师研习营教室内，学员们还在热火朝天地讨论着，大家依然激情满满。上午的日程虽短，学习的压力却不小，只有真正热爱阅读的人才会顶着压力不断前行。 导师的引领、同伴的鼓励让我们的成长有方向、有方法、更有力量！这个夏天的文府书院，给我们光芒，让我们“燃”起希望，“燃”起成长的决心，带着十足的“智慧”，努力奔跑，逐光前行！ 一本图画书就是一颗幸福的种子，让我们像花婆婆一样撒下花种，为孩子们带去美好。