天高云淡满初秋强师赋能踏歌行——大同市名师工作室“问道南通”专题研修第一天

大同市实验小学文博分校

江海五山说古城，千年沧桑写人文。 云中教师赴南通，中国近代第一城。躬身耕耘行不辍，仰望星空光不止。 　　秋之美，在于茂盛与勃发；教之美，在于钻研与提升。近日，大同市名师工作室团队一行 63人，在大同市教育局和北京新师者教育集团的精心组织下，怀揣一颗颗炽热求学的心齐聚江苏南通，开展为期5天的“问道南通”专题研修培训，因为“远见”，所以“远行”。 开班动员明目标 　　在开班仪式上，大同市教育局市委教育工委贾俊萍书记深厚寄语，殷情期待，再次让我们明确身为人师的责任与担当，同时希望参训老师珍惜学习机会，静下心来，有所思，有所获。 　　大同市纪律检查委员会幸丽主任特别严肃强调此次研修务必达成的学习目标，务必遵守的学习纪律以及务必确保自身安全的重要事宜等。 　　北京新师者教育研究院肖立东校长介绍了本次研修活动的课程安排，并希望所有学员珍惜培训机会，学名师之长，补己之短，不断提升自我。 　　大同市实验小学文翰分校赵雪雯校长作为学员代表进行发言，字字用心，句句动情。 　　随后，所有参加研修的学员在新师者教育研究院郝研老师的带领下，进行了立志做“四有”好教师的庄严宣誓。 专家赋能促提升 名师精彩讲座（一）名师介绍：周振宇，海安市实验小学校长，江苏省特级教师，全国小学科学教学学术委员，中国陶研会首批“未来教育家”培养对象，江苏省333学术带头人，《江苏教育》特约研究员，南通市教育发展学院特聘教授，南通市名校长培养对象，乡村教师培育站优秀领衔人，名师工作室优秀领衔人。专题讲座：《南通名师培养的实践与思考》 名师精彩讲座（二）名师介绍：郭志明，全国优秀教师，江苏省特级教师，江苏省有突出贡献中青年专家，现为南通市教育学会副会长，南通市中小学名师培养导师团副团长。专题讲座：《名师成长的哲学思考》 　　专家们幽默的语言、高屋建瓴的指导，让老师们在轻松有趣的学习氛围中明确教育的真谛，赋能教师成长，提高课堂教学效率，进而提升教育教学质量。 老师们获益匪浅，津津乐道，不仅记不停也是拍不停。 学员参培有心得 一组教师——李倩 　　云天收夏色，木叶动秋声。这个暑假，我们远行南下问道“南通”，今天，我们通过两场专家的讲座，学习到一名老师如何成长为一位名师的许多观点见解和经验方法，使我受益匪浅。上午周振宇老师的一个词“裹挟”——一个看似贬义的词，却用活动卷入，任务驱动，时间限制来告诉我们如何“逼迫”自己，从而收获然后成长。下午郭志明老师又用八个话题抽丝剥茧，带我走出了教师发展的困惑，“致天下之治者在人材，成天下之才者在教化”，要想成为真正的育人教化者，最重要的是要持续自我提升，不断学习以更新自己的教育理念、方法和能力。 知不足而勤于学，才能越走越远，接下来的几天我将继续认真学习，积极参与，将理论践行在实际行动中。 一组教师——李绍华 　　2023年的暑假期间有幸参加名师工作室“问道南通”专题研修。俗话说，全国教育看江苏、江苏教育看南通、南通教育看海安。上午主讲人海安市实验小学周振宇校长所讲内容是用共生的力量推动团队发展，用中国教育报提出的“三个为什么”来开题，列举实人实事，“二李”老专家退而不休，把一生献给教育事业，李吉林老师60年前就提出的情景教学，李庾南老师的自学、议论、引导教学法至今依然是教育教学的优秀方法！第二个为什么当中的画错教育、把所有错误认为都是优秀资源、教育需要开放走向全国甚至全世界，在2006年成立南通名师导师团，优中选优，让大家“从高原起飞”！后半段主要展示了南通的共生理念以及南通教育局局长为名师提出的几点建议，全程内容及其丰富、形式多样。 下午郭志明教授在名师成长的哲学思考上进行讲解，分八个小节内容细致分析，因为我是一名音乐教师，所以对第二节的内容印象最为深刻，郭教授用一位音乐教师确定音乐教学主张为例，从最初没有学科特色的“知行合一”到后面经郭教授引导以后的“乐美利人、乐美利心，踏歌而行”，把精妙的躬身耕耘、仰望天空”发挥到极致。全天下来两位教授以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述使我们的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅！ 一组教师——白玉 哲学“筑道”，共生“成道” 8.11我们期待已久的“问道南通”研修班终于“千呼万唤始出来”。首日开场由全国知名海安实小周振宇校长和南通著名名师培养导师团郭志明老师倾囊相授，让我们意犹未尽、收获满满。 郭志明老师的《名师成长的哲学思考》高屋建瓴地从马克思主义哲学的“三大规律”“五大范畴”“三大观点”的高度，将其分成“八大话题”，全方位、深入浅出地为我们成为一名遨游苍穹、躬身耕耘、抱朴守真、跨界融通的名师铺筑大道。 郭教授引用大量诗句经典，从平常中挖掘哲学思想。给我启发比较大的是引用了尼采的“每个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，他并不仅仅是引用，而是立足“起舞”从五个方面去挖掘我们身为教师该如何“起舞”才能进一步成为名师。除了在成为名师的方法上收益，从另一个角度让我从郭教授深刻细致独特的研究角度和思维收益。 周振宇校长以《用共生的力量推动团队发展》有理有据、丰富具体地为我们成为一位有自己的独特的教学主张、高超的教学能力、科学的教育思想的名师指明方向。 周校长将名师之名、名师之路、名师之基等基本理论讲解，让我豁然开朗，但对我启发和触动最深刻的是以周校长为代表的江苏教育人的积极的刻苦的态度，特别是对读书的重视、对理论的重视、对教学主张的重视，这是我们距真正的名师差距最大的地方。 两位老师的丰富精彩而又实用的讲授不仅坚定了我成为一名“各美其美、美人之美、美美与共、和而不同”的名师的信念，更为我成为一名由“教师会教”转化为“学生会学”的名师“筑道”“成道”！“道”已成，即可行！ 　　成长之路，道阻且长；行者无疆，人在路上！ “远见”须“远行”，只有有“远见”，才能去“远行”！走出去，总能呼吸到新鲜的空气，汲取有益的营养。 回望来时路，我们初心如磐，信仰如炬； 认清脚下路，我们踔厉奋发，勇毅前行； 展望前行路，我们行远自迩，笃行不怠！ 图文：第一组全体成员制作：孙继玲策划：新师者（北京）教育科技研究院审核：大同市教育局