【培训】心暖花开赋能启航——2022年中小学（幼儿园）国培计划2023年芦溪县心理健康教师培训

芦溪小学李风灵

每一次学习，都是一场美好的开始。每一场培训，都是一场自我的修行。每一次启程，都将跨越新的成长之阶。 为进一步提升我县心理健康师资和管理水平，促进全县各中小学校心理健康教育和心理咨询室工作良性发展，应对产生的师生心理健康问题，2023年8月9日—11日，芦溪县教育局组织全县心理健康教师进行了为期三天的培训，这场培训犹如一泓清泉，为呵护教师的心理健康、提升专业成长和处理学生心理问题，给出了方法，指明了方向。 夏日炎炎寄语切切 　　县教育局教育股股长易忠茂主持了开班仪式，明确了本次培训活动的必要性、紧迫性，加强培训的意义及学习目标、纪律要求。县政府教育督导室主任成文辉强调，要学习落实好心理健康教教育，主要有三点：心理咨询室硬件标准化，教师配备标准化，心理健康课程开设好。他指出三个关键词：安全、纪律、责任。 专家引领博采众长主讲：赵敏 　　9日上午，来自长沙市芙蓉区教育科研中心/心理中心的赵敏主任给大家带来了题为《心理教师职业认知与专业成长路径》的讲座。赵老师用轻松的氛围跟大家讨论了心理课的特点：要真诚敞开心扉，它具有活动性、游戏性，是以建立关系为前提。接下来正式进入活动过程，首先赵老师带领大家进行了破冰游戏：抓手指、雨点变奏曲、手指操等活动，大家都积极参与，非常有趣，现场气氛也很热闹。 　　赵老师利用中小学心理健康工作地图，带大家了解了心理健康教育的工作内容和工作形式；利用学校心理教师专业成长学习心理健康教师的职业认知，了解职业发展的现状，并详细探讨了师资专业背景，对信誉工作的重视程度，心理教师参与教育、科研与培训的情况。心理教师不仅要上心理课，还要开展团队辅导活动、与学生谈心、进行心理普查、建立心理档案、策划学校的“525”心理健康活动等。 　　赵老师提醒我们要身份明确，我们是学校心理教师，学校及以校园为主，家庭为辅，心理以发展为主，问题为辅，教师以课堂为主，个案为辅，工作对象是学生家长，教师、同伴只能作为一个辅助。她特别强调自身能力不足时，要转介，之后需要追踪转介的孩子，做好辅导工作。赵老师的讲座让老师们对心理教师的成长有了更多元的思考。 主讲：欧凌 　　下午，欧凌老师做了《心理健康教育活动课》的主题讲座。欧老师从“为什么要上心理课、找准心理课的定位、心理课上什么、心理课怎么上”四个方面进行了精彩的讲座。在介绍心理课堂的环节，欧老师旁征博引，引用了大量案例，让大家清晰地了解到心理课的四个环节：暖身阶段、转换阶段、工作阶段、结束阶段，并知道了如何在心理课堂上破冰、过渡、工作和告别。 主讲：杨璇 　　第二天上午，来自长沙市芙蓉区马坡岭小学的杨璇老师进行了讲座，她讲的主题是《校园心育活动策划与实施及学校心理咨询室的建设》。 关于校园心育活动策划与实施她从四个方面进行了介绍：主题选择、活动设计、合作分工和广博接纳。主题主要包括自我认识、人际交往、学习心理、青春期情绪、职业生涯、生命教育等。对于活动设计，杨老师详细列举了她们学校做的525系列活动《从种子到种子》。活动内容非常全面，有一到六年级治愈系心理漫画展、六年级成长纪念册、减压活动，教师团体辅导、关爱学生、运动、家长学校、种子博物馆等。活动设计得生动有趣，符合实际。杨老师结合具体的一场团体辅导活动进行了讲解，不仅给大家介绍了一些心理游戏活动，比如：竹筒传球、大风吹，一元五角等，还带领大家做了心理游戏活动：蜈蚣翻身，青蛙跳水。 　　接下来她讲解了一下第二部分内容——学校心理咨询室的建设，展示的一张张图片让我们看到了她们学校的心理咨询室，她认为心理咨询室的建设不是建造一个房子，而是一个系统工程，是物理空间建设。同时也告诉我们要做好心理咨询记录表台账，平时收集好资料，举行活动，写好方案和总结，要多与学校领导商量，联合各学科进行共赢活动。整堂课杨老师上得非常精彩，我们收获很大。 主讲：罗婷婷 　　下午，罗婷婷老师给大家带来了讲座《中小学心理健康普查工作介绍与实施》。罗老师给大家介绍了学校的心理健康普查、工作目标、具体实施，以及部分普查案例。罗老师甜美的声音让原本枯燥的内容变得不再单调。大家也了解了如何选择普查方式和工具、如何制定学校普查工作方案、心理健康普查流程等。 主讲：魏敏 　　11日上午，来自长沙的心理咨询师魏敏开展了题为《中小学校心理健康工作体系心理约谈流程》的讲座。 　　讲座伊始，魏老师带大家开展了热身游戏，全场老师积极配合，跟着魏老师的节奏做着由学员们规定的动作，拉进了彼此之间的距离，魏老师也在宽松温暖的氛围中开始了讲座。 　　魏老师给大家介绍了什么是心理约谈、心理约谈的特点以及心理约谈的执行流程。她以专业的理论和生动的例子，一步步引领教师了解约谈的目的、依据、流程、原则和要点等，帮助教师建立起看问题的视角，全方位、多角度引导教师学会如何进行心理约谈。 主讲：阿木 　　下午，来自木果少儿心理发展研究中心的阿木老师给大家讲解了《中小学生常见心理问题的解读与干预》。 　　阿木老师先带大家回顾了这三天的课程，然后给大家讲解了：青少年心理发展特点、青少年儿童常见问题解读以及问题的干预策略。幽默的阿木老师通过丰富的案例和现场互动，让全体教师在轻松愉悦的学习中放松自我、提升素养。 筑梦之光投入学习 　　这次的学习内容贴合实际教学，老师们如饥似渴地汲取着知识的养分。不动笔墨不读书，在学习研修时，大家认真记录了专家讲座中的好方法和金点子，用心记录笔记。 学以潜心研以致远 　　本次培训既有经验交流又有业务指导，所有参会老师获益非浅，智慧的火花在交流中不断迸发。在今后的教学过程中我们将更加注重学生的心理健康教育，注重学生的心理健康。相信通过大家的努力，孩子们会有更健康的心理，有更美好的未来！ 有一种结束，没有尾声，而仅是一个新的征程。 供稿：何丰华、钟艳拍照：江艳编辑：李风灵