我升中班啦 <p class="ql-block ql-indent-1">升入中班后，小朋友们在外形和能力方面都有了明显的变化，产生了乐于帮助别人的情感，尤其是在当老师说需要帮忙整理玩具、搬椅子的时候，孩子们表现出极大的热情，他们自告奋勇地毛遂自荐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一开始，我们请几个能干的孩子为大家服务，但是没过几天，其他的小朋友也抢着帮忙。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">因此，我们结合孩子的兴趣点以及值日生蕴含的教育价值，生成了我们的课程故事《“值”来“值”去》。</p> 当选值日生 <p class="ql-block ql-indent-1">“我们班级里有那么多小朋友，每个人都想当值日生，该怎么安排呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“表现好的小朋友来做值日生吧。”</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">“每个人都想当的话，就轮流当来！”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">“我们可以按照小组来分，一个星期有五天，我们刚好有五组~！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，是劳动教育的一个重要组成部分，做值日生有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。</p> 确定值日生工作 <p class="ql-block ql-indent-1">原来值日生有很多事情需要做，通过孩子们的讨论、制定，我们确定了班级值日生的主要任务有：摆放小椅子、数勺子、收拾玩具、帮老师做事情……</p> 值日生工作牌 <p class="ql-block ql-indent-1">关于当选值日生的问题解决了，可是又出现了一个新的问题……</p><p class="ql-block ql-indent-1">“值日生选好了，但是我不知道今天是谁值日怎么办？” </p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">怎么让别人知道今天的值日生是谁呢？经过讨论，大家决定设计值日生标志。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">“我们可以做个工作牌，我妈妈也有工作牌。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“可是工作牌怎么弄呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“把自己画上去呗，我想做……”</p> 今天我值日 <p class="ql-block ql-indent-1">经过前期充足的准备，终于可以当值日生啦！一起来看看孩子们的“工作”情况吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们很好地适应了“值日生”角色。可是，值日生的工作也没有想象中的那么顺利，虽然有些小插曲，但是我们的“值日生”都表现得很棒！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本课程是以值日生为切入点，让孩子们不仅丰富了做值日生的经验和技能，同时也感受到了自我劳动、服务他人、实现自我价值的乐趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">值日生工作是一个漫长的体验式生活教育课程，它能有效地培养孩子的责任感和为他人、为集体服务的良好意识。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们会一直坚持“值日生”活动，愿孩子们的每一天都有着满满的正能量，也期待每个“小值日生”都能在接下来的时光中收获更多的美好!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">————————ＥＮＤ————————</span></p>