2023年新站区幼儿园教师普通话教学能力提升专题研修——第五组培训心得

暑期培训

普通话是教师的职业语言，是教师从事教育教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质。8月10日新站区幼儿园教师普通话教学能力提升专题研修第二阶段中，邀请到国家级普通话水平测试员万宗久老师为我们开展了《普通话语音常见问题及矫正》专题培训。 　　培训中，万老师围绕什么是普通话、汉语拼音方案；声、韵、调、语流音变；轻声、儿化、单音节字、多音节词的发音与朗读；等多个方面向老师们进行了细致的讲解。通过理论联系实际，讲解规范发音要领、示范朗读、老师跟读和现场点评纠错等方式，让老师们全员参与其中，学练结合。 　　通过一上午紧锣密鼓的学习，老师们找到了自己在普通话发音上的不足，弄清了很多一直以来的困惑。万老师的点拨让老师们豁然开朗。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”规范教师的语言文字没有捷径，需要经过不断地学习和打磨。老师们将借此培训，树立语言文字规范化意识，营造良好的语言环境，构建和谐语言生活，一起说普通话，做文明人！ 培训感言 　　薛会群: 培训中，万老师像教刚入学的一年级小朋友一样，把声母、韵母、音变等方面的知识逐一讲授给我们听。从这里我才知道各个声母不同的发音部位。万老师特别注重我们正确的发音方式，从气息、开口、唇、舌等各发音器官的部位给我们进行语音的纠正和标准化。然后采取个别提问的方式有针对性地对我们进行纠正。通过这次培训，在万老师流利标准的普通话感染下，努力练习，把自己的普通话水平提升一个档次。 施惠霞: 培训时间短暂，仅仅依靠课堂上的学习，那效果就不佳了，因此，课外时间就得自己去练习。每天在家里或户外活动时，我都抽空去练读，去听广播、电视的播音员、主持人的节目，并不断地去效仿他们的发音，给自己正音。虽然培训结束了，但学习普通话，绝非一次培训就成。要想说好普通话，语言习惯的改变是件不容易的事，从习惯使用方言过渡到能熟练自如地使用普通话，需要下一番苦功，只有全面掌握必要的普通话知识和规律，勤学苦练，才能学得会、说得好。 王巧兰: 培训中，万老师的讲授让我彻底知道了普通话的语音特点。这方面的知识是我之前没有深入了解过的。比如平舌音翘舌音后面的韵母，以前的印象里认为是“i”，就读做单韵母“i”；在小学语文书里韵母的数量是24个，那多出来的16个是哪些呢……从老师的讲解中，我才得以了解。所以，要学好普通话，就要从学好汉语拼音入手，掌握好发音部位。 吕园园： 通过今天的学习与练习，我受益匪浅。说好普通话，要求我们分清平翘、字正腔圆、抑扬顿挫、掷地有声。要想说好普通话，就要多学、多记、多读，多听，常总结、多练习，掌握发音部位，触类旁通。作为新时代的人民教师，更需要不断提升自己，提高自己的职业语言水平，真正把普通话说好、推广好，让普通话在我们的校园里扎根。 王冰： 普通话是教师的职业语言。有幸参加了普通话培训活动，感觉受益匪浅。关老师为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念，进行了专业的发音培训。通过学习让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，也提高了自己说好普通话的信心。 江东霞： 教师上课不仅仅要说普通话，更要说准普通话。想要说好说准普通话，需要专业的学习与不断的练习。通过关老师的讲授培训，我对于声母韵母发音以及音调有了更细致的认识，纠正了部分不标准发音。今后应树立不断提高普通话的意识，时时注意，多多练习，说好说准教师的职业语言。 朱翠平： 在学习普通话的过程中，我了解了中国的文化和传统，加深对中国文化的认识和了解。学习普通话不仅有助于提高我们教师的语言表达能力，还可以提升文化素养，为我们的职业发展增添色彩。 宋建军： 普通话是教师上课的重要‘武器’，而说好普通话绝非一日之功。本次专题培训就像是打开了一扇窗，让我在感受语言魅力的同时，树立会说普通话更会说标准普通话的意识，激发和坚定了日后继续锤炼普通话、做更优秀教师的决心和信心。