七彩筑梦·晨曦护苗｜冀村九年制学校支教大学生公开展示课讲说评大教研

冀村九年制学校💕懂本无心

为助力乡村振兴，山西师范大学开展了大学生支教活动以及大学生前期准备教师教育培训工作，于2023年8月8日，冀村九年制学校全体教师综合科目教研组与支教大学生一同开展了一次公开课评课教研活动，以提升教师教学水平，共同推动学科发展。在此次活动中，我们深入探讨了综合科目的教学方法和策略，取得了不同科别和组别，多元化的阶段性教学成果。 一、支教大学生教师的公开课展示 1.黄钰老师给予了阅读写作新的生命，传统阅读与写作方法往往体现在文章的阅读与感受之中，并在此之后得出一系列重要理论和方法技巧。但是黄老师出彩的使用了全新的教学手段，以学生为中心主体展开论述，贴近学生生活与实际情况，具有鲜明的指导性和高层次的立意。 2.赵丹阳老师，充分融合了PPT和音视频教具以及课本的知识，打破了阅读写作语言文字运用的壁垒，开创性的展现了作文的综合运用以及综合写法，对大量的资源进行了有效整合。 3.王利伟老师通过绕口令的方式进行导入，形式新颖，有声有色地讲述了故事、贯口、绕口令，快板等一系列知识，使学生真正了解到了有声语言艺术，很好地培养了学生们的口才能力。 4.原丽莎老师在作为二年级班主任的前提上，就已经具备了出色的管理能力和教学能力。看图表达中，不再单单的是学生单方面的输出，更多的是双向互补和学生对生活的思考，同学们积极踊跃的发言，也提高了教学氛围，使得课程能够顺利进行。 5.马姝颖老师专门针对九年级的课程进行了深度融合与优化，着眼于中考应试的环境下，着重讲解了语法知识和英语应试技巧，还适当的加入了个性化的教学推导，引导学生充分发挥自我的思考。 6.李念老师在传统教育优势整合的基础上，加大了对学生个性化教学的力度，她的每一次躬身实践，都旨在让学生能够充分领会每一个字的正确写法和正确用笔，是引导学生正确训练和熟能生巧的优秀典范。 7. 李晓璐老师在八年级教授数学学科，严谨周密，逻辑清晰，富含生动趣味又不失科学系统性，课堂上积极与学生进行优质互动，充分调动了学生学习数学的积极性和逻辑思维能力。 8. 王甜宇教师积极参与，分享了教学心得和经验，碰撞出了许多新的教学思路。她教授的是幼小衔接的趣味汉字课程，通过趣味性的讲述多元，丰富的呈现了每一个汉字趣味性以及别样的特点，给幼儿教育树立了新的文字教学方向。 　　9.赵雅如老师在公开课中，以一首歌为中心展开课程，在音乐乐理理论知识和识谱方面卯足了劲，针对每一个音符，每一句歌词进行精心打磨和言传身教，不仅是美育老师们优异的榜样也是美育课程传扬美德，歌颂美育的最强力量。 10.侯璐瑶老师以古通今，根据历史时代背景，设计出了一系列问题，层层推进，很好的讲述了真实历史与远古传说之间的关系，使学生形成正确的历史观，在潜移默化中提升了学生的民族自豪感。 二、评课教研活动的积极开展 理综组教研教改活动中，各位教师针对支教大学生公开课所存在的优缺点进行评价，毫无保留地交流、讨论、阐述自己观点，掀起了肯定优点的同时多质问，多争议，多提建设性意见的研讨氛围，大大提高了评课教研活动的时效性和针对性，为支教老师传授了宝贵经验和提供了有效建议。 为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，文综组的全体教师与支教大学生进行了本次教研，教改评课活动。教师与支教大学生积极沟通交流，教师们毫无保留的传授他们的丰富经验，让支教大学生不仅有了实践经历的成长而且也有了来自多年教学经验老师的理论指导，让本次沟通意义非凡，为以后的教学工作做好衔接打好了基础。 时光飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一天。在学校领导的正确领导下，综合组全体老师与支教大学生深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践潜质入手，提高了学生的文化素质与审美潜质，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率。 在科目评教中，各科目组的老师们纷纷发表了自己的教学计划和教学考量。本校老师们纷纷表示赞同，并给予了高度的评价。但同时也提出了一些建设性意见和新的想法，比如就课程设置上严谨科学性如何能以更能让孩子们接受的模式所展现，教学方法是否适用本年级的学生，板书的整理架构，如何调动学生在课堂的互动性和积极性等问题展开讨论。通过本次科目教研活动，教师们不仅在专业知识和教学方法上取得了一定的突破，也加强了团队合作和交流。我们将继续努力，持续提升教学质量，为学生的综合素质培养做出更大的贡献。