<p class="ql-block"> 未觉三夏尽，时序已新秋。为探寻治校之道，促进教育发展，实现教育梦想，刚入秋的8月8日，在悠然美丽的南山随园，福州市小学校长培训班60余名学员按日程进行第五天的学习生活。</p> <p class="ql-block"> 上午，学员们齐聚南山专家楼报告厅，听取了南京市教研室严必友主任以《教育管理的内涵与品质》为主题的讲座分享：一是围绕‘’教学管理需要厘清的几个概念”，诠释了‘’管理、学校、教育、知识、课程、学生、教师、教学、教学管理等”概念的深刻内涵；二是对教学管理的若干要素进行了分析，要素包括价值、逻辑、氛围、组织、课堂、协作等，同时介绍了包括常规管理、队伍管理、课程管理、课堂管理、质量管理等方面在教育学管理实践中的实施规范；三是要提升教学管理的品质，要做到让教学回归本质，构建教学的精神和价值，放大格局及提升学术水平。严主任运用下定义、举案例、引用名人名言等方法，极具思辨、理性地将自己的学术观点作了精彩分享，让学员们进一步明晰了促进义务教育高质量的内涵和提升路径，收益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 下午，南京市紫竹苑小学党支部书记、校长姜玲，结合其学校教育科研实践案例，做了以《文博主题项目化学习的思考与实践》为主题的经验分享，介绍了项目化学习概念的来源，指出它既是一种学习方式，也是一种教学模式。以学校文博主题为例，阐述项目化学习的设计框架、实施策略以及对学生成长的重大意义。还以其学校开展的‘’竹文化研究”范例，提出可紧密结合学校课程体系开展项目化学习，推动学校项目化学习深入开展。</p> <p class="ql-block"> 讲座结束，姜校长还安排了与学员们面对面互动交流。大家认为，姜校长分享的项目化学习实施范例，为我们提供了一种新颖而有效的教学模式和学习方式，值得借鉴。</p> <p class="ql-block"> 晚间沙龙时间，培训班分组组织学员们就白天学习专题进行研讨，并围绕‘’优化内部管理”主题让学员充分分享个人的教育思想。</p>