<p class="ql-block"> 一次行动学习，一次思维碰撞；</p><p class="ql-block"> 一次行动学习，一次灵魂唤醒；</p><p class="ql-block"> 一次行动学习，一次向上成长。</p> <p class="ql-block"> 2023年7月27日下午，在萍聚京城理事、卓越体验创始人郭广文老师的组织引领下，萍聚京城2023年赴京学习班学员对行动学习进行了再回顾。萍聚京城理事曾玉柏老师则带领学员们一起规划行动学习的后续进展，为学员们今后在行动学习过程中不断赋能进行了展望。</p> 行动学习之回顾 <p class="ql-block"> 上课伊始，郭广文老师用八个小问题和学员进行互动，提出“什么是问题”，并阐述了选择问题的三大原则，即问题必须是真实的、可解决的，问题必须是问题主人能主导推动解决的，问题要简洁明了、直击要害。</p> <p class="ql-block"> 针对如何制定目标，郭广文老师以PDC项目目标举例，从三年目标制定和年度目标制定层面指导大家：目标要可量化、数字化、具体化、清晰化。</p> <p class="ql-block"> 随后，郭广文老师组织学员以小组形式进行行动学习催化练习。在引导学员提出短期、中期或长期最急需解决的问题后，他引导各组践行行动学习流程：选定问题主人—设定目标—分析原因—确定要因。具体做法是：各组通过投票选出问题主人，问题主人提出的问题即成为小组共同解决的问题，小组成员将该问题存在的原因进行记录后，再对成员记录的原因进行归类整理，并以“鱼骨图”的形式在纸张上记录。</p> <p class="ql-block"> 为了帮助大家掌握行动学习催化过程，郭广文老师紧紧围绕“分析探究原因”这个点进行现场催化演练教学。接着，各组依次上台对本组的“鱼骨图”进行解说。郭广文老师则适时进行澄清式提问，抽丝剥茧般帮助学员指出不足，纠正错误，指导改进，促使小组问题更精准，目标更清晰。</p> <p class="ql-block"> 一番头脑风暴过后，郭广文老师并利用思维导图向大家介绍了一种简单易操作的“鱼骨图”，并指导大家如何在思维导图上增删原因。他还提倡大家要主动将“客观原因”转换为“主观原因”，罗列出主要问题归因。</p> <p class="ql-block"> 课后，郭广文老师又在UMU互动学习平台组织学员对行动学习进行深度学习。他再次为大家深入讲解了行动学习主题的选择、目标设定的5要素—SMART原则、因果关系图（鱼骨图）制作法、思维导图的创作方法、复试投票法、偏好矩阵法等行动学习重要知识和操作方法。</p> <p class="ql-block"> 线下线上的行动学习再回顾，让学员们进一步掌握了行动学习工具的使用方法，为学员们未来利用行动学习工具实现个体思维能力和心智模式的蜕变奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 今年的4月15日，萍聚京城优秀校长行动学习催化体验沙龙在线上开展。萍聚京城战略合作基地校校长参加了此次活动，活动由萍聚京城理事、卓越体验创始人郭广文老师主持。活动中，郭广文老师对行动学习进行了系统介绍，并带领校长们进行了实操体验。</p> <p class="ql-block"> 4月16日，2023年萍聚京城优秀乡村教师行动学习新学季活动以线上会议的形式举行。萍聚京城理事曾玉柏老师对行动学习的概念、过程及收获等方面进行了介绍。</p> <p class="ql-block"> 5月3日，萍聚京城在萍乡实验学校举行了行动学习线下培训。曾玉柏老师为90余位乡村教师和校长以及30余位萍聚京城志愿者讲授行动学习知识，并指导学员进行了实操演练。 </p> <p class="ql-block"> 6月24日，萍聚京城战略合作基地校行动学习培训活动在莲花县甘祖昌红军小学举行。活动特别邀请了萍聚京城理事、卓越体验创始人郭广文老师为大家进行线上授课。萍聚京城团队管理成员、催化师专家团队、莲花县甘祖昌红军小学教师、莲花县报名2023年萍聚京城优秀乡村教师赴京行动学习的部分教师等40余人参与了活动。此次活动对行动学习方法进行了学习，并分小组进行了小组催化练习和展示。一天的学习让学员们感到收获满满。</p> <p class="ql-block"> 7月27日，萍聚京城2023年优秀乡村教师学习班来到北京，在郭广文老师的指导下，对行动学习进行了再学习与回顾，再演练与实操。</p> 行动学习之展望 <p class="ql-block"> 曾玉柏老师详细介绍了2023年学员上学期行动学习项目整体规划和展望，对作业要求和学员管理退出机制作了强调说明。一张细致周密的规划表格，是曾玉柏老师对学员们未来成长真诚无私的帮助，是萍聚京城公益组织对家乡乡村教育振兴的热切期待。</p> <p class="ql-block"> 一路走来，行动学习的种子已经在学员们心中深种。未来，在导师们的精心培育下，这颗种子必将慢慢发芽，向上生长……</p> 行动学习之学员反思 <p class="ql-block"> 周娟宇：郭广文老师带我们对行动学习做了一个回顾，经过小组投票，我的问题“如何培养低段学生的阅读兴趣”成为了我们小组要探讨的问题，这次我终于当上问题主人啦！经过郭老师和小组成员不断地催化和大家共同的努力，我们将低段学生阅读兴趣不高的原因进行了梳理并制成了鱼骨图，其他老师也给我们提出了建议。最后我们找到的要因是教师自身不爱阅读，没有起到示范引领作用。而后曾玉柏老师对我们未来的行动学习进行了展望，下一次的行动学习我们还要共创解决方案，一步一步向前推进。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。</p><p class="ql-block"> 王菊花：郭广文老师带我们再一次回顾了行动学习的总流程。每一次的学习都有不一样的体会。在郭老师的引导下，我今天最大的收获就是能够化客观原因为主观原因，从中去寻找答案，进而提升个人的学习能力。不管从哪个方面来讲，行动学习的过程真的非常重要，它能够不断挑战自己的极限，展现出自己的无限潜力，帮助我们不断成长和提高。我们应该坚持不懈，持之以恒地进行行动学习，让自己变得更加出色，也为自己的未来做好充分的准备。</p><p class="ql-block"> 王鑫：郭老师带领大家复盘了行动学习，我对行动学习有了进一步的理解，有了目标才会开始行动。曾老师带着大家展望了未来一年的行动学习，让我们明确了下一步具体要做什么。</p> <p class="ql-block">撰稿：黄桐 柳成玲</p><p class="ql-block">供图：赵亚宇 周娟宇</p><p class="ql-block">初审：李若峰 李娟</p><p class="ql-block">终审：朱红梅</p>