“艺术无界，携手共进”——跨越千里的美育送教之旅，津灵美术传递艺术之光

咸水沽第七小学

千里迢迢心相连，灵台送教意拳拳。津南小学美术师，传授技艺传承情。甘肃灵台风土美，人文荟萃情意浓。 岁月如歌情意长，美术教育谱华章。 　　在甘肃灵台这片充满历史和文化底蕴的土地上，一场特殊的送教之旅正在盛夏八月热烈地进行着。津南区美术送教团队，跨越千山万水，带着对教育工作的热爱和执着，参加了2023年天津市津南区对口帮扶灵台县“送教下乡”活动，为这里的老师们传递最新的美育理念和专业技巧。 新课标美育篇 　　李中老师以“行走在新课标下的美术课堂”为主题展开培训的序幕，分享了自己多年的教学经验和探索历程，与灵台老师们一同探讨了如何在艺术新课标下进行有效的美术教学。作为小学美术老师需要不断更新教学理念和方法，以适应新的教育形势和要求。 　　李老师用两个游戏（“我画你说”和“你画我说”），结合各位老师提出的问题，从新课标下美术教学的重要性、美术教师应具备的基本素养，如何上好一堂美术课等方面进行了生动形象的讲解。 1、注重实践教学，让学生在实际操作中掌握美术技巧和知识。通过观察、模仿、创作等方式，让学生在实践中提高自己的美术水平。 2、关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在美术课上找到自己的兴趣点和特长。针对不同学生的需求，采取个性化的教学方法，激发他们的学习热情。 3、培养学生的审美意识和创新能力。在美术课上，引导学生欣赏各种美术作品，培养他们的审美情趣；同时，鼓励学生进行创作，发挥他们的想象力和创造力。 4、加强课堂管理，营造良好的学习氛围。美术课上，教师要注重调动学生的积极性，保持课堂秩序，确保每个学生都能专心听讲、积极参与。 　　总之，上好一堂高质量的美术课，需要老师们用心去准备、用心去教学，关注学生的个体差异，注重实践教学，培养学生的审美意识和创新能力，这样才能让美术课真正成为学生们喜欢的课程，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。 　　在下午的美术培训课堂上，段海明老师巧妙地运用两个游戏揭开了知识的序幕。在面对繁琐复杂的艺术新课程标准时，段老师并未拘泥于传统的教学方式，逐条解读课标。而是运用大使式阅读分享的新颖形式，引导老师们深入学习和理解。 　　为了使课堂更加生动有趣，段老师将艺术新课标的小学美术内容分解为八大板块，并为每个小组分配了相应的任务。在自主学习的基础上，各组进行了深入的讨论和提炼，挖掘出关键信息。随后，每组选出一名“大使”将本组的知识分享给其他组，并精心制作了学习海报。最后，以各小组“大使馆”成员进行了交流汇报，使得整个课堂氛围活跃而富有成效。 　　这种教学方法不仅让老师们在轻松愉快的氛围中学到了知识，还提高了团队协作能力和沟通技巧。这种寓教于乐的教学方式充分体现了段老师对教育事业的热情和敬业精神。 风景写生技能篇 　　老师们倾听着夏日蝉鸣，携手踏上了前往东王沟村进行写生的旅程。这也是一次津南美术送教团队联合灵台美术家协会“写生灵台”团队一起开展的写生活动。本次写生的目的是为了捕捉东王沟村的美丽景色和丰富文化，以及锻炼老师的艺术表现能力和创作思维。 大家抵达东王沟村时，被其独特的山林风光所吸引。蓝天白云下，绿树成荫，小桥流水，炊烟袅袅，一幅幅如诗如画的乡村风光展现在眼前。 　　在写生过程中，老师们运用了各种绘画技巧，如水彩画、素描和油画等。他们细致地捕捉了大自然的色彩和质感，将东王沟村的美丽景色呈现在画布上。一些老师还尝试了新的绘画风格，如结合中国山水画的元素，使得作品更具独特性和艺术性。 　　灵台县美术家协会主席王海英老师为老师们作写生示范。 　　此次东王沟村写生之旅不仅提高了美术老师的艺术水平，也加深了他们对大自然的认识和了解。老师们表示，这次旅程对他们今后的教学和创作都将产生深远的影响，也希望继续组织此类写生活动，让更多的学生和艺术家有机会亲身体验大自然的魅力。他们认为，通过实地写生，学生和艺术家们可以更好地理解艺术与生活的联系，提高他们的审美能力和创作灵感。此外，老师们还建议在未来的写生活动中，可以增加与当地村民的交流和互动，深入了解当地的文化、历史和生活方式。 数字赋能体验篇 　　段海明老师针对《数字化赋能美育新体验》主题，以数字科技发展趋势为时代背景，重点讲述了数字艺术美育时代的变化，中国教育数字信息化发展的历程和“十四五”我国教育数字化转型政策布局，以及数字技术在小学美育教学中的应用体验。 　　数字技术可以根据学生的不同特点和需求，提供个性化的学习内容和方式，让每个学生都能够在适合自己的学习环境中数字美育是一种全新的教育模式，它将艺术与科技相结合，为学生提供更为丰富和多样化的学习体验，同时也为教师提供了更多的教学资源和手段。在未来的发展中，数字美育将会成为一种重要的教育形式，为人类的创造力和创新精神注入新的活力。 　　课程中着重为老师们展示了信息化美术课例、AI互动，剪辑软件等信息化工具和数字技术进行创作和教学，制作出了许多精美的图画和视频，让人耳目一新。通过数字化媒介展示美术作品、解析艺术风格、讲解绘画技巧等，能够更好的帮助学生更好地理解和掌握美术知识并让他们能够在课堂上更加积极地参与到美术学习中去。 东小捐书仪式 　　“共享书籍爱心传递”李中老师捐书仪式于东关小学会议室隆重举行，与会的领导有津南教师发展中心教研部王志俭部长、东关小学史德科书记、中台学区吕春文校长、东关小学周霄校长，东关小学主要行政班子成员和美术送教团队也参加了此次捐书仪式。 　　李中老师把他的教育专著《小学美术摹创互嵌式课堂教学模式的实践研究》一书，分别捐赠给东关小学和中台学区。 彩塑文化博物馆篇 　　微风拂面，小雨润心，在刘军老师的带领下，老师们参观了灵台县博物馆，深入了解了灵台的历史文化。通过对馆内各种文物的认真观察和讲解员的讲解，感受到了灵台历史文化的博大与深厚。 　　接着通过讲解员老师对于《我从灵台来——我们的青铜时代》主题展览的详细介绍，让参观的老师们进一步领会灵台的悠久历史与文化传承，感受建筑与饕餮纹铜鼎等馆藏文物的独特魅力。 　　随后，刘老师带来了一场关于粘土彩塑的讲座。他从粘土的时代性与当代学生审美认知的创变融合、粘土彩塑特色课程体系的开发、粘土彩塑在学科教学与心理辅导中的创变转化、粘土彩塑的生活化、文化性等几个方面作了生动形象、深入浅出的阐释。他的讲解让在场的老师们耳目一新，获益匪浅。 　　下午，刘老师指导参训教师将粘土彩塑教学与县域博物馆资源结合起来，开展了“青铜时代”融合彩塑艺术的活动。在实践中，老师们掌握了彩塑技能，弘扬了传统文化，使粘土彩塑艺术更加地域化、本土化。让老师们在了解了灵台历史文化的同时，加强了对粘土艺术创变的理解，也提升了大家的艺术素质教育水平。 　　这次津南美术教师赴灵台送教的活动是一次非常有意义的教育交流活动。我们的美术教师们将艺术新课标的深入解读、写生技能的专业训练、数字美育的创新教学、粘土彩塑的文化创变等内容充分与灵台的老师们进行分享与展示。这不仅有助于提高两地美术教师的专业艺术素养，还可以培养更多对艺术有着浓厚兴趣和创造力的学生，同时更加深促进了津南和灵台两地的美术教育交流与合作，推动新时代艺术教育水平不断提升。 制作：段海明审核：王金泽