名师引领共成长共学互研促提升——张艳玲工作室教学评一体化分享展示交流活动纪实

文静

金秋时节是八月，黄花似金是八月，秋菊盛开是八月，八月是成熟的季节，是收获的季节，是喜悦的季节。为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，促进小学英语教师在英语新课标（2022版）的指导下优化课堂教学模式，在课堂中更好地践行教-学-评一体化，2023年8月7日，张艳玲英语工作室在昌江开展“教-学-评”一体化分享展示交流活动。 　　在帅气幽默的主持人—羊海荣老师的介绍下，一场“小英人”的知识盛宴正式拉开帷幕。 讲座一 　　首先是来自琼中教师培训管理中心的王曼老师给我们带来关于《基于新课标落实小学英语教-学-评”一体化》的讲座。讲座从教学评一体化的意义及具体实施方法进行分享。王老师独具一格的讲座风格让老师们在轻松愉悦的氛围中对教学评一体化的理解有了更深刻的认识。 　　王老师以一首“Take me to your heart”进行热身，将全场学习热情推向高潮。 　　王老师通过理论和趣味示范结合，现场通过“乐学”的游戏“Hot cross buns”进行示范。 讲座二 　　第二个讲座是由儋州市教育研究培训院的任世春老师给我们带来的《“教学评一体化”教学设计与实施》。任老师从为什么教—教/学什么—谁在学—学到什么程度—如何教/学—学会了什么—如何评这几个方面对教学评一体化的教学设计和实施进行生动的案例分析。任老师通过不断复现的方式，循序渐进地进行讲解，老师们都有种“拨开云雾见晴天”的感觉。 教学设计分享 　　来自昌江的洪燕老师为我们带来人教版五年级上册Unit 3 What would you like?的教学设计分享。她主要从单元教材内容分析和教学评一体化的教学设计进行分享。洪老师的教学设计清晰明了，操作性强。 点评环节 　　张老师不仅指出教学评一体化讲座和教学设计分享中的一些亮点和需要改进的方向，还给我们提出了很多金点子。例如王曼老师音乐活动方面特别好。张老师建议大家可以利用英语歌曲吸引学生的注意力，提高学生学习英语的兴趣。可以开发一下关于音乐的英语戏剧。张老师强调课堂评价要与课堂目标相结合。建议工作室接下来征集老师们语言类的、表格类的评价。 　　学思不行则虚，学思笃行则实。此次“教学评一体化”分享展示交流活动，在工作室主持人张艳玲老师及团队成员的精心策划下既有理论的指导，又有案例的呈现，既能让老师们清晰地认知教学评一体化，又能引领老师们进行有效备课，真正做到了学思创的完美结合。