2023年青岛高质量发展领导力提升主题峰会—沾化（三组）

任重道远

清晨的光，蔚蓝的海，带着憧憬和敬畏之心，在区教体局领导班子的带领下，我们来到了青岛第六十八中学进行学习培训。 我们不是生在了和平年代，而是生在了和平的国家。开班仪式，全体合唱《歌唱祖国》。带着国家给予我们的力量和信仰，责任和担当，开启了今天的学习。 笃行新起点教育科技研究院院长主持开幕，开启一天的美好学习。 上午第一场，程红兵校长从三方面讲现代学校中层治理提升如何“突围”。首先，讲述了“围”的原因。通过分析思维，价值取向，视野格局，站位立场四个方面，让我们充分认识到了自己的局限性。同时也明白了做为中层，首先要定位好自己的角色。第二，讲述了怎样突围。从全面突围和重点突围两方面不同角度出发，运用策略方法，聚焦主要矛盾，详细阐述了突围的方法，给我们当下的路指明了方法。做为中层，要提高解决问题的思维，培养高品质思维，深入思考，专注做事，提高执行力。第三，举例自己学校的课程，引导中层在学校发展过程中能够站在学校角度研发课程，如何培养多方面核心素养发展。 上午第二场，汪正贵校长讲《变革中的学校需要什么样的中层》。汪校长提出，从独行客到使众人行，品格比能力更重要。作为中层，要开窗户，照镜子。同时也要培养积极的心态。 结合学校课程，从小学的思考课到中学高中的思辨课，从基础到入门到深度思考。 从管理时间到管理事情，用最主要的时间做最重要的事。利用重要紧急四象限法则来讲述了做事情的方法。 第三位专家，马骉校长《创造性地落实——中层管理者的本分和高标》从马校长的分享中，学到了四点重要内容。第一，合理架构，清晰中层管理架构的合理性。第二，必备能力。清楚中层的标准，向研究要质量，向标准要品质。第三，创造性落实。自我增值，增强执行力。第四，课程设计，自治自育，从成长到长成。 上午场最后，三位专家解答现场我们的疑惑，同时对年轻中层提出建议：行动做起来，清晰自我评价，利用好客户评价。 下午第一场，是杨静主任的报告《校本教研如何高效运转》。 杨老师从自身出发，讲解中层敢于当先，甘于幕后。 从校本教研面试的困境和如何去破这种困境两大方面进行了详细的讲解。通过杨老师的培训，我们了解了多个教研课题引导方法。 教研清单，研究的点变小，遇到问题各方面分析原因。杨老师从实践化，常态化和结合活动资源化进行了破局的方法，受益颇多。 下午第二场，是陈莹主任的《如何激活教师的课程意识》陈老师从三方面讲解了如何将课程落地。1.看见什么2.谁要看见3.怎样才能看见。论述课程的道与术，多元学习，深度学习，终身学习。 下午第三场，历城二中王春刚校长《以育人为中心的年级管理实践》 扁平化的管理机制是历城二中的特色管理，年级主任负责制，一线管理，一线解决问题。 重视教研，教学质量是学校得生命线。科研兴校，精心备课，打造高效课堂。 最后，以互动交流的形式结束一天的学习。 科研学习，我们一直在路上。学习过程中，沾化一行认真听课记笔记，午饭时间和课间休息，大家都在讨论学习的内容，感觉干货满满的同时，也都想尽快落实到学校管理中。 学习管理，扎根一线，教书育人，做好教书“工匠”，用匠心守护学生。