<p class="ql-block" style="text-align: center;">家访,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是一场美丽的教育行走,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是心与心的交流,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是爱与爱的传递。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教育倾听,我们一直在行动……</p><p class="ql-block"> 教育有情怀,家访有温度。为进一步加强家校沟通,形成全方位育人的格局,有效指导家长安排学生学习生活,促进学生身心健康发展,让学生度过一个安全、祥和、快乐、有意义的假期,在这炎炎夏日里,莒县特殊教育学校有序开展暑期家访活动,如同一场久旱逢甘霖的及时雨,播撒在家校之间。</p><p class="ql-block"> 学校领导高瞻远瞩,指导老师们做好学生假期规划以及安全教育,对家访对象、内容、形式及工作要求做详尽部署。老师们顶着烈日,冒着酷暑,凝聚着共同的责任与使命,分成11个小组到分布在全县各个乡镇街道的学生家中进行家访,开启了一场心与心的沟通之旅。</p> <p class="ql-block"> 寨里、长岭、中楼组的8名学生,正满怀期盼地等待着老师的到来。凯的爸爸妈妈已出国务工多年,平时凯都是和爷爷奶奶一起生活,家庭环境的影响导致凯性格内敛、不善言辞,但他知道老师是关心、爱护他的,一句“老师好,老师您来了”道出了凯的想念,依旧是憨厚的笑容,依旧是那个善良、懂事的好孩子。家访中,我们耐心倾听学生、家长的心声,对学生多赞扬、多鼓励,如和风细雨,娓娓道来,激起学生、家长的希望之火;同时从多方面、多角度、多层次对学生进行感化教育。</p> <p class="ql-block"> 从幼儿园到小学,昕和学校的老师们朝夕相处,也从原本那个稚嫩调皮的小男孩成长为如今的小男子汉了。几年的学习生活,昕的进步非常大,从对老师话语的“充耳不闻”到对老师的指令能够快速理解并做出正确回应,这中间付出的是老师和家长辛勤的汗水。交谈中,昕妈妈言语间都是对老师、对学校的感激,一次次情感的流露、思绪的碰撞,那份真实的触动,让我们在行动与反思中形成本真思考,一种油然而生的幸福感与使命感澎湃而至。</p> <p class="ql-block"> 刚到村头,志爸爸就盛情迎接了我们。志正在家里吃饭,志爸爸说志的一日三餐都是自己做的,孩子在学校学到了很多本领,基本能自己独立生活了。对志的成长我们感到非常欣慰,鼓励的同时提醒志爸爸重视孩子的暑期安全教育,耐心向志和志爸爸讲解防火、防电、防走失、防溺水等一系列安全知识。通过家访,我们与家长进行面对面沟通、零距离交流,与家长们共同探讨孩子习惯养成的教育方法和经验,让家校共育变得更加有温度、有深度、有力度。</p> <p class="ql-block"> 漫漫家访路,殷殷师者心。我们带着真诚走进盛家,盛和弟弟妹妹正写字、画画呢!对于老师的夸赞盛显得有些羞涩,满墙的奖状——劳动小能手比赛一等奖、诵读小明星、新时代文明好少年……寄托的是家长对孩子的殷切期盼,我们始终相信孩子的潜能并尽全力挖掘,坚信日复一日的努力终会创造生命的奇迹!</p> <p class="ql-block"> 乡村道路蜿蜒曲折,睿妈妈担心我们找不到睿奶奶家,一早就联系了我们,根据睿妈妈发的定位,我们顺利来到了睿奶奶家。睿正和弟弟玩着游戏,虽患有自闭症,无法与人正常交流,但睿知道是老师来了,热情地牵起我们的手,领着我们参观她的“新”家,那里有妈妈给睿买的梳妆台和洗头床,还有许多洋娃娃和玩具呢,在家长、老师的共同呵护下,睿正一天天长大,建造着属于她的梦幻城堡……</p> <p class="ql-block"> 强的家在中楼,二层小楼里堆着满满的橡胶切割机,强妈妈说强每天早上起来的第一件事就是帮干活的叔叔阿姨烧好水,倒好模具,强以前很懒,什么都不愿意做,就喜欢看电视,在学校上学的这几年,学会了烙油饼、包水饺,干活也勤快了很多,会主动帮长辈做一些力所能及的家务劳动,我们鼓励强要继续努力,争取早日成为家里的小“顶梁柱”。交谈之余,我们叮嘱强妈妈家里的机器要规范操作,尤其要注意强的安全问题。谆谆教诲下是老师对强的拳拳关爱,心与心的交流,让强和强妈妈切实感受到了学校教育的温度、老师满满的关怀,在家校之间架起了一道心意相通的桥梁。</p> <p class="ql-block"> 走进晴家,迎面而来的是晴妈妈热情的招呼声和晴可爱的笑脸。我们检查了晴的暑期作业,一个个工整规范的汉字、一幅幅栩栩如生的画作映入眼帘。走进家长,靠近孩子,幸福快乐油然而生。倾情家访,我们传递了真诚与关爱,带去了对孩子的赞美和期许。</p> <p class="ql-block"> 山路弯弯,热浪滚滚。带着满满的收获,我们来到杰家。因为父母都患有不同程度的残疾障碍,导致杰和杰弟弟都是残疾。小小的杰知道自己与正常人的不同,常常因此而自卑,不愿与人交往,这在很长一段时间内也对老师开展教育教学工作增加了些许难度,但杰并没有放弃自己,他仍努力向上爬着、向前走着。通过家访,我们深有感触。孩子的成长就像一粒种子,需要很长的一段周期,并且种子的花期也不同,我们的教育就像牵着蜗牛去散步,需要不时放慢脚步,蹲下身子去倾听孩子的需求,欣赏他们点点滴滴的进步与成长。</p> <p class="ql-block"> 四天,200多公里,寨里、长岭、中楼家访组教师用行动拉近家校距离,用关爱架通家校桥梁,用科学适切的方式方法增强育人智慧,进一步提高了家长对学校教育的认同感、信任感及满意度,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。</p><p class="ql-block"> 今后,莒县特殊教育学校全体教师将不忘初心,砥砺前行,用爱写好师德,用心办好教育,为残疾儿童撑起一片湛蓝的天空,让他们在温暖中向阳而行,润泽锦绣人生!</p>