信息助力教育，实践提升素养———孝感市学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训纪实

徐徐徐

时代在以肉眼可见的速度飞速进步，那么时代大潮下的人也绝不会停滞不前，同样地，教学亦然。 夏日炎炎，挡不住我们学习的热情；热浪滚滚，盖不住我们研修的决心，8月3日上午，我们马不停蹄由孝感各校奔赴武汉，下午15:00准时开始聆听第一堂课。 01 　　给我们上第一堂课的是来自湖北第二师范学院的贺德富教授，他曾获不少殊荣，主责完成教育部“中小学人工智能课程教学应用实践共同体"重点项目，主编《中小学人工智能教育丛书》，今天所讲的内容也是与人工智能相关的教育问题，三个小时的课程，着实让我们在座的老师们受益匪浅。 　　他所讲的主题是“'双减’政策下利用人工智能技术提升教育教学质量的理论与实践”，其中包括五个板块的内容，分别是:双减政策与人工智能概述，人工智能与教育环境，人工智能与学生学习，人工智能与教师教学，以及智能教育评价与管理。 02 第二位讲师是来自洪湖贺龙中学信息技术教师、荆州市“信息技术助力教学”向辉名师工作室导师、“一师一优课”活动省部级评委向辉教授。 她讲授的课题是——国家中小学智慧教育平台的应用与创新，让我们受益匪浅。 国家中小学智慧平台应用场景:课前备课——要实现、可实现精准分析学情，校准教学目标；巧选数字资源，提升备深质量；观摩名师优课，厘清教学思路；拓展资源平台，创新设计教学。 向教授现场演练平台功能，讲解信息技术在教育教学中的应用，QQ截图、佐糖技术、视频资源下载CoCoCut应用技术……学员们一个个聚精会神地听课、认真笔记。 03 　　培训第2天（8月4日）下午，华中师范大学副教授蒋立兵围绕“教育数字化转型下技术何以赋能教学变革”这一专题与学员们进行了一场深入的交流与探讨。 蒋教授以乔布斯之问引入课题，以教育数字化和教学变革的关系为主题，从四个方面与学员交流了自己的独特想法与见解。 　　蒋教授的课堂以学员为主体、问题为中心、案例为载体，集理论学习、经验借鉴与实践改进于一体，让学员们学习到了很多能提高教学课堂质量的信息化技能，也更深刻地感受到了教育数字化、信息化对于教学变革的重要意义。整个授课过程突出了学员参与性、突出了教育经验借鉴、突出了问题解决。蒋教授的三个小时的课堂时间是有限的，但老师们收获的知识的力量将会是无限延伸的。 04 培训的第三天上午，给我们上课的是来自华中师范大学理学博士吴军其老师。 　　吴教授今天讲授的课题是——信息时代课堂教学秘诀。他以线上问卷调查的形式了解我们对信息化教学的认识和困惑，并开始了今天精彩的演讲！他指出“教无定法，教学有法，贵在得法”的理念，教学本身的复杂性，决定了没有任何一种教学方法，对不同情景具有普遍性和适用性。 吴教授通过国内外课堂教学以及生活中大量生动有趣的案例，并结合自身课堂实践，深入浅出的阐述了信息化时代教学媒体在课堂教学中的合理运用！ 05 　　第五堂课来自华中师范大学教授、教育技术学专业博士生导师，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会常务理事李文昊教授。 　　他讲授的课题是——学科工具与信息化教学。 李教授以“教师需要什么绝活”来引入了今天的课程，同时以讯飞星火讲解“学而时习之，不亦说乎”为例讲述了大语言工具在具体运用中的局限性。 　　接着李教授以一堂典型的小学语文课为例生动的介绍了如何运用信息技术优化课堂教学和一堂异常开放的小学音乐课给我们展示了信息技术如何转变原有的教学模式，从而转变学习方式。 通过李教授的这节干货满满的课，让我们更加深刻的认识到学生的差异千万，以及在教学中最重要的一点——以学生为本！ 　　 06 　　带着教学中的种种疑问，我进入了王志兵专家《数字转型背景下的信息技术与学科教学转型创新的实践策略》的课堂。聆听专家讲座，领略名师风采。他精辟的论述，独到的见解，渊博的学识无不影响着我，这是一场知识的盛宴，为我带来了不一样的知识体验。 惊叹之余，更多的是反思。我更加体会到自己的不足，作为一名青年教师，需要不断的学习，提高自己的认知。 　　理想的火花，能点燃行动的热情，在王志兵专家的讲座中，老师们对数字化转型有了更深入的理解。明白了数字化不仅是一种工具，更是一种全新的教学方式，它能够彻底改变传统的教学方法和学习方式。学习了如何在教学中应用各种信息技术，这让我们能够更好地利用数字技术进行教学，提高了教学效率和效果。 07 　　我们聆听的第七节课是来自天津市红桥区教师发展中心杜永刚专家的授课，课题为《教师数字素养与技能的提升》。 　　课中，杜永刚老师口若悬河，引用精彩视频向我们展示了神奇的“数字课堂”。并推荐了很多学科实用软件，深受欢迎。 老师们认真听讲，不时与老师互动。他们除了一丝不苟地做笔记，还会拿起手机拍照。把精彩内容记录下来。有老师在玩手机？别误会，他不是在玩，而是在摘录来不及写的课堂笔记。笔记本加手机，老师们的“双管齐下”保证了知识点的无遗漏，也保障了学习的效果。 08 　　最后给我们带来精彩课堂的是湖北教师发展研究院执行院长，湖北省中小学教师继续教育中心、湖北省普通教育干部培训中心研究员、博士，全国中小学幼儿园教师培训专家工作组成员，全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家工作组成员，教育部人工智能助推教师队伍建设试点指导专家组成员王金涛教授。 　　课前，府城护国小学的孙冬老师介绍王金涛教授。 课程开始，王金涛教授以“教育数字化战略行动与《教师数字素养》教育行业标准解读”与老师们进行深入交流。 王教授谈到，教育数字化转型初始于数据化，发力于网络化，加速于智能化。数字技术可以用来解决教学问题，优化教学模式。互联网+教育是对教育的增强和优化。 开放教学和个性教学等新型教育理念逐渐体现在教学过程中去。翻转课堂模式以及各种类型的教育资源得以在课堂上展示。利用数字技术，可以提供大量的学习资源、学习工具、在线教学平台等，帮助教师更好地进行教学，提高教学效率和教学质量。同时，学生也可以利用这些资源和工具，更好地学习和掌握知识。 刘禹锡说“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”相信此次培训，老师们在数字素养方面会各有所得，收获数字技术的“金钥匙”，用数字技术这把利器更好的服务教学，给学生带来更优质的学习体验。