<p class="ql-block"> 为拓宽教师的视野，更新教育教学理念，改进教师课堂教学实施与评价能力，提升教师专业发展能力为目标，力争提高陆丰市初中英语学科的课堂教学质量和英语科任的专业水平，助推汕尾市教育高质量发展。2023年8月7日，陆丰市教师发展中心举办了“2023 年陆丰市初中英语教师能力提升培训”，培训时间共六天。参加本次活动的有陆丰市教育局党组成员、陆丰市教师发展中心主任邓郁、陆丰市教师发展中心副主任林学群、陆丰市教师发展中心综合部负责人黄清河、陆丰市教师发展中心师资部部长林振嵩、陆丰市教师发展中心师资培训部副部长陈金叶、陆丰市教师发展中心师资培训部魏家怀老师、陆丰市教师发展中心英语教研员庄孝正老师、陆丰市教师发展中心师资培训部郭楚瑛老师等领导专家以及来自陆丰市的117位初中英语教师。</p> <p class="ql-block"> 活动由陆丰市教师发展中心师资培训部副部长陈金叶主持，8月7日上午的活动共分为两大内容：即开班仪式和师德教育。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一、开班仪式</p><p class="ql-block"> （一）开班仪式由陈金叶副部长来主持，共有两个流程：1.介绍今天的出席领导；2.介绍培训会议流程，具体内容有：（1）陆丰市教师发展中心副主任林学群宣读培训须知和注意事项；（2）陆丰市教师发展中心主任邓郁发言；（3）移步室外合影留念。</p><p class="ql-block"> （二）林学群副主任为大家介绍了培训的指导思想、培训项目与主题、参会人数、培训内容、培训目标、学员培训管理制度等。</p><p class="ql-block"> （三）邓郁主任首先代表陆丰市教师发展中心对大家的到来表示热烈的欢迎。接着他送给大家三句话：1.珍惜这来之不易的学习机会；2.我们要带着问题来学习；3.要带着责任来学习。他说没有教师的发展就没有学校的发展。最美的师德师风就是落实到课堂上来。</p> <p class="ql-block"> 二、师德教育</p><p class="ql-block"> 本次讲座由王莉专家主讲，其主题是《用心用情唱最美的教育和声》一一给教育一个幸福的磁场。</p> <p class="ql-block"> 她分别从四个方面来详细地阐述：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1. 看见自己：善于给自己贴标签</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2. 专业赋能：善于和专业较真</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3. 温暖教育：善于营造幸福磁场</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">4. 看见孩子：善于点燃学生激情</span></p> <p class="ql-block">在谈到标签方面，王老师共介绍了六种标签：</p><p class="ql-block">第一大标签：热爱（学生和教育）；</p><p class="ql-block">第二大标签：专业；</p><p class="ql-block">第三大标签：身心健康；</p><p class="ql-block">第四大标签：管理能力；</p><p class="ql-block">第五大标签：良好的人际关系；</p><p class="ql-block">第六大标签：博学多才。</p> <p class="ql-block">下午2：30分，由广东省特级教师陈文英老师为我们作了一个课堂教学的专题讲座，其题目是《基于英语学习活动观的初中英语复习课教学设计与实践》。</p> <p class="ql-block">一. 头脑风暴</p><p class="ql-block">1. 讨论你所经历或听过印象中有哪些类型的复习课?</p><p class="ql-block">2. 你喜欢上复习课吗？</p><p class="ql-block">3. 假如让你设计一节复习课，你会考虑哪些方面？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二. 复习教学中常见的问题</p><p class="ql-block">1. 复习目的不明确。</p><p class="ql-block">2. 复习方式有误。</p><p class="ql-block">3. 复习缺乏能动性。</p><p class="ql-block">4. 复习内容彼此割裂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三. 具体讲座内容。</p><p class="ql-block">1. What: 什么是英语学习活动观？</p><p class="ql-block">2. Why: 为什么要基于学习活动观进行复习课教学设计？</p><p class="ql-block">3. How: 如何基于英语学习活动观进行复习课教学设计?</p><p class="ql-block">4. case: 基于学习活动观的复习教学课例。</p><p class="ql-block">5. Discussion: 践行英语学习活动观的困惑。</p> <p class="ql-block">四. 什么是英语学习活动观？</p><p class="ql-block">1. 学习理解; 2. 应用实践; 3. 迁移创新</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五. 英语学习活动观的内在特征。</p><p class="ql-block">1. 整合性; 2. 关联性; 3. 层次性; 4. 融合性; 5. 实践性; 6. 发展性。</p> <p class="ql-block">六. 英语学习活动观的优势</p><p class="ql-block">践行学思结合，用创为本的英语学习活动观</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">七. 三级(7-9年级)学业质量标准</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">八. 书面表达:解题分析，举两个复习课的公开课课例。</p> <p class="ql-block"> 夏日炎炎，却挡不住我们学习的热情。感谢王莉老师春风拂面地给我们上了一节丰富多彩师德教育课。作为班主任，我们对工作要有热情，对学生要有爱心。我们相信只有坚持，才能收获希望，才能打动人心，才能培养热爱学习的学生，才能享受教育的幸福感！</p><p class="ql-block"> 同时也感谢陈文英老师热情洋溢地给我们上了一节干货满满的课堂教学课。作为教师，我们要不断学习新理念，新课标，不断提高自身素养和专业技能，以英语学习活动观进行课堂教学设计，帮助学生提高学习热情，助推本市高质量教育发展。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则止。教师们以暑期培训为契机，在今后的教育教学中，坚守初心，不负韶华，把学到的教育理念运用到教学工作之中，怀揣着对教育矢志不渝的信念，站在更高的地方，看到更为辽阔的风景！</p> <p class="ql-block">撰稿和编辑：罗恩香</p>