01入厕篇 <p class="ql-block"> 独立入厕是孩子自理的最基础技能，也是孩子成长过程中一个必不可少的环节。它关乎孩子的自尊心建立，能够独立上厕所的孩子，入园后更从容，过渡期更短。那么，从现在起，就鼓励孩子自己动手，独立入厕吧！</p> 男宝宝 女宝宝 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【给家长的建议】</b></p><p class="ql-block"> 爸爸妈妈要为孩子提供蹲便器或是帮助幼儿模仿，尝试蹲便，爸爸妈妈要询问孩子如厕需求，并鼓励幼儿幼儿提前表达。</p><p class="ql-block"> 现在和朵朵一起来欣赏绘本故事《我会上厕所》吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 02穿鞋篇 <p class="ql-block"> 《3～6岁儿童发展指南》中的健康领域指出：“要促使幼儿具有基本的生活自理能力”，鼓励幼儿做力所能及的事情，减少包办代替。生活自理能力是幼儿应该具备的最基本的生活技能，包括自己穿衣穿鞋。快快拿出鞋子试一试吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【给家长的建议】</b></p><p class="ql-block">一.鞋子选择</p> <p class="ql-block"> 不同鞋子的穿法也有所不同，可以先教一些比较简单的鞋子，比如有魔术贴的鞋子。等孩子掌握了再教其他的，避免混乱。</p><p class="ql-block">二.家长示范</p> <p class="ql-block"> 让他看到爸爸妈妈穿鞋的动作。先让孩子把脚伸到鞋子里→脚趾头使劲儿朝前顶→然后把鞋子的后跟拉起来，这样就可以把整只脚都放到鞋子里了，将粘扣粘上即可。</p><p class="ql-block">三.引导鼓励</p> <p class="ql-block"> 鼓励孩子自己拿起鞋来试一试，比如告诉他穿了鞋就可以出门去玩了。但千万不要嘲笑孩子穿的不够整齐，可能会打击他们的积极性哦。</p><p class="ql-block">四.降低难度</p> <p class="ql-block"> 孩子穿鞋时，难度在于无法拉起后跟，家长可选择一些后跟有拉环的鞋子。也可在提鞋用的“小舌头”(鞋后帮处呈环形的布)上加一个小环，方便孩子提鞋。而鞋拔这样的小道具也能帮助孩子降低穿鞋的难度。</p><p class="ql-block">五.分清左右</p> <p class="ql-block"> 宝宝3岁以前，还没有形成正确的左右概念，所以家长可以在两只鞋的鞋面内侧左右各贴一张贴纸:可将一张完整的贴纸裁为两半，分别贴于左右脚，使左右脚的鞋面在对齐时呈现一幅图案。这样用拼图的方式来代替左右的概念，方便孩子辨识左右脚。</p> 03 语言表达篇 <p class="ql-block"><b> </b>语言是表达需求、与人交流的工具，孩子们在家习惯于用一个表情、一个眼神或者一声哼哼来传递自己的需求和情绪，家长们能够理解他们想要什么，但幼儿园不同，老师、同伴理解有误，会造成孩子情绪越来越糟糕，所以我们要鼓励孩子大胆用语言表达自己的需求。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文编辑:邓媛媛</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审 核:李闪娜</p>