<p class="ql-block">为了更好地学习贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》，关注教育过程，提升幼儿教师保教能力，本周各位老师认真阅读，第二章的第二节内容「教育过程」并且带着问题去思考。来看看我们老师们的精彩分享吧！</p> 签到 找不同 <p class="ql-block">开场小游戏：找不同😎😎😝</p><p class="ql-block">游戏规则：全部找到图片上的不同处的获胜✌️</p><p class="ql-block">一共3题。</p> <p class="ql-block">老师们真是火眼金睛，抢答不断💯</p> <p class="ql-block">老师们也可以自己尝试找一找🥰</p> 读书记录分享 <p class="ql-block">读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。手捧书籍，就是手捧希望，开卷读书，就是打开世界之窗。</p> <p class="ql-block">老师们学习好认真呀~</p> <p class="ql-block">老师们对于本章节的学习都有自己的批注哦～</p> 问题分享 <p class="ql-block">根据第二节内容，我对老师们提出3个问题，一起来看看老师们的精彩分享吧！</p> <p class="ql-block">真是精彩👏👏老师们各抒己见，都有自己的感悟，让我们对问题有了更加深刻的理解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">问题二：在阅读完这一章节后，谈一谈如何发现和支持幼儿有意义的学习？</p> <p class="ql-block">老师们积极踊跃发言，让我们对《评估指南》有了更深刻的了解👏👏下面就是我们的</p><p class="ql-block">第三个问题：怎样才能调动幼儿参与一日生活的积极性？</p> 总结 <p class="ql-block">在学习的过程中，每位教师对《评估指南》中教育过程有了进一步的了解。遵循幼儿的发展规律和教育规律，树立科学保育教育理念，在学习、反思中明确科学评估理念，优化自身行为，并逐步内化于到班级日常工作中。</p><p class="ql-block">虽然此次研讨会是以线上的形式进行的，但是老师们学习的热情和态度并没有一丝一毫的放松，老师们认真学习，把知识留在脑海中，将知识内化，为以后更好的实践打好基础。</p> <p class="ql-block">图片:赵琳</p><p class="ql-block">文字:赵琳</p><p class="ql-block">审核:刘芳芳</p>