<p class="ql-block"> 且思且学且成长，时想时做时精进。仲秋的古城，依然骄阳似火，但老师们的学习热情有增无减。8月5日上午，我们有幸聆听了张金凤老师的《基于学生阅读素养提升的整本书阅读策略》的专题讲座。</p><p class="ql-block"> 专家介绍</p><p class="ql-block"> 张金凤:陕西省碑林教师进修学校小学语文教研员，陕西省教学能手，西安市骨干型教师，碑林区语文学科带头人，碑林区"名师＋"研修共同体主持人。教育部及陕西省义务教育质量监测学科专家，陕西师范大学研究生导师，陕西省基础教育资源中心特聘专家，陕西省教育评价中心特聘专家，"国培""省培"等项目培训专家，陕西省名师工作室主持人及省级级学科带头人指导专家。</p> <p class="ql-block"> 课前主持</p><p class="ql-block"> 在刘永海老师的主持下，张老师开启了上午的培训。</p> <p class="ql-block"> 张老师从整本书阅读价值、统编语文教材课外阅读的编排思路、整本书阅读推进中的问题及阅读教学实施策略四个方面进行了系统而全面的论述。读书是语文学习的第一要务，新课标要求高度重视阅读的"兴趣、习惯、品味、方法、能力"的培养，而推荐阅读书目和诵读篇目显得尤为重要。</p> <p class="ql-block"> 张老师首先从阅读作用及民族影响等方面阐述了整本书阅读的价值。其次，张老师从课外阅读的特点、系统编排和统编教材“快乐读书吧”的阅读内容的编排思路进行了清晰的分析，为我们在课外阅读教学方面指明了方向。随后，张老师在分析学生课外阅读的现状上，对于当前课外阅读中存在的问题进行了详细而全面的论述：阅读功利化、放羊式、散漫阅读等问题层出不穷。针对以上的问题，张老师对如何实施课外阅读具体而易操作的指导：明确目标、保障时间、优化书单、激发兴趣等。整场讲座张老师用浅显易懂的语言，典型的课例为我们今后在课外阅读方面的教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 认真学习</p><p class="ql-block"> 在学习的过程中，老师们学而不厌，伏案疾书，质疑问难，气氛浓厚。每位学员能在听课的同时，认真做好笔记，以便于课后及时总结反思。</p> <p class="ql-block"> 愿将手中笔，只为寻明灯。上午的讲座收获满满，为整本阅读教学提供了新经验，为小学整本书阅读课程的实施提供了新的视觉。学员们认真学习、思维碰撞，滋养了思想，积蓄了力量，对基于核心素养下的整本书阅读有了更深的把握，有了更加明确的方向。</p>