<p class="ql-block">儿童认知发展包括两个方面：基础认知、综合认知</p><p class="ql-block">（1）基础认知是奠定孩子对事物的基本认知</p><p class="ql-block">（2）综合认知就是孩子对事物的思维反应和理解</p> 基础认知都有哪些呢？ <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">命名（对这个事物的名称）</span></p><p class="ql-block">为了满足孩子的发展需求，我们一般要求孩子掌握150种的命名量，主要从我们身边常见的事物作为切入点。</p><p class="ql-block">例如：蔬菜、水果、动物、家用电器、交通工具等等。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">配对（最先教给孩子的）</span></p><p class="ql-block">一样的形状、一样的颜色等等</p><p class="ql-block">（1）实物与实物配对</p><p class="ql-block">（2）实物与卡片配对</p><p class="ql-block">（3）卡片与卡片配对</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">模仿（是一切学习的基础）</span></p><p class="ql-block">（1）大动作模仿：拍手、举手、拍腿</p><p class="ql-block">（2）精细动作模仿</p><p class="ql-block">（3）声音模仿：a，o，e</p><p class="ql-block">（4）仿搭积木：A，一次一块 B，一次两块 C，一次搭完 D，镜面仿搭（不让孩子看到）</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">物品的功用（功能）</span></p><p class="ql-block">（1）例如：杯子是干什么用的？喝水！</p><p class="ql-block">（2）用什么喝水？用杯子喝水。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">识颜色</span></p><p class="ql-block">认识颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白</p><p class="ql-block">在教孩子颜色时一定要切记：红色与黄色要分开，绿色与蓝色要分开。</p><p class="ql-block">例如：我们先教给孩子红色、黑色、白色三种颜色，有利于孩子掌握。因为这三种颜色的色差比较大，利于孩子在视觉上分辨。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">认识形状</span></p><p class="ql-block">（1）理解（知道）例如：我们拿出两个形状，问：哪个是圆形？哪个是三角形？</p><p class="ql-block">（2）表达：这是什么形状的？</p><p class="ql-block">（3）泛化：例如：桌子是什么形状的？长方形</p><p class="ql-block"> 饼干是什么形状的？正方形</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">对人物的认识</span></p><p class="ql-block">（1）基本人物：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、弟弟、姐姐等等。</p><p class="ql-block">（2）职业人物：医生、警察、老师、司机、厨师等。让孩子知道这些职业人物的基本工作性质。例如：厨师是干什么的？做饭的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">对地点的认识</span></p><p class="ql-block">（1）命名（对地点的命名）例如：超市、医院、学校等等。</p><p class="ql-block">（2）对地点的应用：例如：生病了去哪？医院。上学去哪？去学校。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">区分比较</span></p><p class="ql-block">大--小，多--少，长--短，高--矮，厚--薄，如果小孩子学习能力强我们可以忽略一些环节。</p><p class="ql-block">（1）理解：用相同的东西（让孩子抓住你所给的事物的主要特征，排除干扰）</p><p class="ql-block">（2）表达：哪个是高的？哪个是矮的？</p><p class="ql-block">（3）泛化：例如：我们拿出两个不同的物品，提问孩子：哪个大？哪个小？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">分类（一定要从最基础的开始）</span></p><p class="ql-block">（1）能吃的--不能吃的</p><p class="ql-block">（2）水果，蔬菜，动物。</p><p class="ql-block">例如：让孩子把一类的放在一起（一样的放在一起），动物放在一起，水果放在一起。</p><p class="ql-block">一定要切记：说过--蔬菜不能放在一起教给孩子。水果一定要颜色鲜艳的，蔬菜一定要选绿色的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">数学（孩子对数字概念的理解）</span></p><p class="ql-block">（1）认识数字：1--100，认识并会写</p><p class="ql-block">（2）唱数与点数：</p><p class="ql-block">A、唱数，1--100，段数，1--10；1--100；2--5；4--10</p><p class="ql-block">B、点数、摆成一条直线---排成两列---拿出一堆数</p><p class="ql-block">C、按数取物：给孩子一个数字，让孩子拿出相应的数量。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">黄陂妇幼保健院三栋三楼</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">儿童康复中心</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">咨询电话：027-61003098</span></p>