<p class="ql-block"> 假期是学生参加实践、体验生活、培养品格的良好时机。</p><p class="ql-block"> 今年假期学校组织开展了“读书体育锻炼、进厨房”活动,引导学生读课外书,了解厨房知识,学会做简单的饭菜,学会家务劳动。</p><p class="ql-block"> 在活动中对全体学生进行情感教育,以自己的行动为家奉献一份力量,感受家的温馨,做一名合格的小主人。</p><p class="ql-block">一、活动具有针对性、教育性、实践性。</p><p class="ql-block"> 本次活动利用了假期,通过让学生读书、进厨房亲身体验,使他们认识到了读书的快乐,体验了父母做饭的辛苦。</p><p class="ql-block">活动中,要求学生做记录。</p><p class="ql-block"> 活动结束后,要求学生们说一说自己的感受,也是对活动的总结。</p><p class="ql-block">二、学生积极参加活动,培养了动手能力。</p><p class="ql-block"> 每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高。</p><p class="ql-block"> 这次活动得到了全班家长的大力支持,有的家长手把手地教学生做菜,并希望孩子学做更多的家务活。</p><p class="ql-block"> 孩子在参与中提高劳动能力,养成劳动的习惯,更重要的是体会家长当家的不易,从而更加理解、体谅家长。</p><p class="ql-block"> 在这次活动中我们班涌现了许多做饭小能手,他们做出来色香味俱全的可口饭菜。</p><p class="ql-block">三、效果可喜。</p><p class="ql-block"> 这项活动他们懂得了父母的辛劳,知道自己作为家庭中的一员,参加家务劳动自己也有份,应帮助家长做一些力所能及的事。</p><p class="ql-block"> 孩子们说,做出一道可口的饭菜真不容易。今后再也不挑饭食了。</p><p class="ql-block"> 也许在我们看来,孩子们做起活来笨手笨脚,也许孩子们做的菜令人难以下咽,但孩子们自身在活动中体验到了成功,体验到了快乐,在自主活动中劳动能力有所提高。</p><p class="ql-block"> 通过这些活动,学生们在实践中增长了见识,培养了能力,得到了锻炼,孩子们也学到很多书本上学不到的东西。</p><p class="ql-block"> 我们将在今后的教学中,为学生们提供更多体验实践的机会。</p>