<p class="ql-block">——读完《新课改十大理论讲座》课件有感</p> <p class="ql-block"> 以前，我听过许多报告，也参加过多次培训，就报告或培训课件的事有三次印象深刻。一次是听完报告后，同事说起关于要课件的事情，他说:人家好酒好菜招待你，临走了还要把锅带走；另一次是不久前在三高参加培训，有几张幻灯片没有拍照，想要课件弥补不足。主持人说他（报告人）回去处理一下给发过来。可是等了许久，至今无音讯；还有一次，在西安市长安二中听报告，有一张幻灯片没有拍下来，报告结束后，我问校长:能不能把幻灯片回放一下，有一张我没有拍下来。校长很爽快的就答应了。</p> <p class="ql-block"> 宋教授这样的培训我见到的还是第一次。提前把课件发过来，让大家先学习，再把学习体会分享，接下来再听报告。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我在想，培训过程中无需拍照，听得更明白，理解也会更清楚；我又在想，如果能和宋教授再交流一下，如果报告过后再看课件，今后的教学当中，结合具体情况能把报告精髓再加以运用，那，培训的效果可想而知。</p> <p class="ql-block"> 看完宋教授的课件，就其内容我先不说，宋教授对课改的情怀令我敬佩不已，宋教授对永外的情感令我们感激万分。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 至此，我又大胆在想:宋教授不辞辛劳，是要更新我们的教育观念，是要优化我们的教学方法，是要提升我们的教学效果，是要使永外走向高速发展的快车道。</p> <p class="ql-block"> 谢谢宋教授！</p>