<p class="ql-block">数学综合实践活动——今天我当家之购物</p> <p class="ql-block">2022年版《义务教育数学课程标准》提出“综合与实践”是小学数学学习的重要领域。而小学阶段综合实践领域，主要是以主题式学习的形式，让学生感悟数学与生活的联系。学得好，更要用得好。走出课本，学以致用，要让学生在实践中运用知识。为此，为了让孩子们的暑假的生活多姿多彩，我们不再是只拿着笔写写算算，而是化身为“我当家欢乐购”。下面来看一下我们具体的活动吧。</p> <p class="ql-block">活动名称-今天我当家之购物</p><p class="ql-block">二、活动目标。</p><p class="ql-block">1.通过让学生自己去商店市场买几种商品这一活动形式，加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。</p><p class="ql-block">2.在购买过程中培养学生应用数学的意识和能力。</p><p class="ql-block">3.使学生在活动中感受数学活动的乐趣，积累数学活动的经验，增强对数学学习的积极情感。</p><p class="ql-block">4. 通过本活动让学生切身体会人民币在生活中的作用，学会与人沟通和交流。</p><p class="ql-block">三、活动流程</p><p class="ql-block">1. 活动准备：</p><p class="ql-block">学生和家长自备人民币用于购物，不可以用支付宝或徽信扣码付钱，并且请家长让孩子自己去经历付钱找钱的过程，所购商品的总价不多于 100元。</p><p class="ql-block">2．请家长为孩子拍购物过程中的照片，并彩印刷出来。</p><p class="ql-block">3.回家填写小小商店的活动单。</p><p class="ql-block">4.整个过程用文字写出体会和感受。编成美篇分享。</p> <p class="ql-block">“教育即生活，生活即教育”。最好的教育就是回归生活，学以致用。本次“我当家欢乐购”综合实践活动，是对“新课标课程内容”的一次积极践行。通过孩子们的亲身经历，加深对人民币的认识，让学生感受到有温度的数学。</p> <p class="ql-block">这次活动的开展是结合二年级数学上册教材《购物》这一章的内容进行的一次实践活动，孩子们通过活动认识各种面额的人民币、学会使用人民币购物，感受到营销策略的多样性。在真实情境任务的驱动下，孩子们既买到喜欢的东西，又培养了孩子的语言表达能力、理财能力，提高社会实践能力与数学综合运用能力。</p> <p class="ql-block">孩子们认识了不同面值的人民币，学会了辨别不同人民币的方法，还能根据元角分之间的进率进行换币。</p> <p class="ql-block">利用暑假时间，孩子们在父母的陪同下一起进行“快乐买买买”活动，孩子们在来到自己喜欢的商店，利用学习到的关于人民币的知识独立购买了自己需要的商品，真正的做了一回小小购物家。亲身参与实践活动，加深了对人民币的认识，进一步掌握了人民币的换算、购物、计算、付钱、找钱等实践活动。在购买商品时，孩子们也细心记录了购买的商品种类、商品的价格、应付的钱币，写下了自己的收获。在爸爸妈妈的陪同下顺利完成了付钱、用钱、找钱的过程。</p> <p class="ql-block">在购买商品时，孩子们也细心记录了购买的商品种类、商品的价格、应付的钱币，写下了自己的收获。在爸爸妈妈的陪同下顺利完成了付钱、用钱、找钱的过程。</p> <p class="ql-block">一个个孩子的身影出现在了超市、文具店、小卖部……等各个生活场所。活动中，同学们亲身体验真实的社会生活，从课堂走向社会，走进生活，感受数学与生活的联系。“通过这次购物，我学会了算钱，还能看懂购物小票了呢”、“第一次自己买东西有点紧张，还有点兴奋”、“二十元原来只能买这么一点零食，爸爸妈妈挣钱真不容易”、“这次付钱的时候是我自己算的钱，购物可真有趣”、“把数学知识用到生活中很有意思”……在互相分享的过程中，孩子们一句句真实而质朴的交流表达，可以感受到他们不虚此行。此外，在购物小票的拓展学习中，孩子们也学会了如何简单记账、核算支出、所剩结余等多个有意义的新知识，为今后的数学学习与生活技能打下了夯实的基础。</p> <p class="ql-block">孩子们一个个都精挑细选，有的小朋友为自己挑选了一些学习用品，有的则选择了美味的小零食，挑得不亦乐乎。但可得精打细算着，因为数额有限，不能随意浪费。孩子们一遍挑，一边算，可不能超了“预算”。数学源于生活，又高于生活。通过本次实践活动，同学们感受到数学和生活的完美融合，也体会到了“学以致用”的快乐，在“学数学、‘够’欢乐、‘悟’生活”的活动里，树立了正确的消费观和价值观。</p> <p class="ql-block">在家长的引导下，孩子们还在班级群进行了分享，学会了购买不同商品的多种付钱方法。纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。实践活动带着孩子们走出了课堂，走进了生活，让孩子们感受到了数学在生活中的广泛应用，更让孩子们懂得了实践出真知的道理。“双减”背景下，我们努力给孩子们一些机会，让他们去体验；多给孩子们一些实践，让他们去感悟。落实“双减”政策，我们在行动。常言道“认知源于探索，感悟出自生活”，孩子的生活体验和实践活动是一项利于孩子积累生活经验，认知新鲜事物的有益活动，对孩子们皆具有深刻意义。未来，我们将继续探索提升学生思维品质，发展学生数学素养的数学特色活动，不断积蓄前行的力量！</p>