群“英”荟萃研教学，“语”你同行创未来--腾冲市2023年中小学英语“教师暑期训练营”（高中组）

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八月繁花盛，教研正当时。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，深入贯彻落实新课标理念，精确把握教育新动态，有效推进教学改革，2023年8月2日至3日，腾冲市2023年中小学教师“暑期训练营”英语培训活动在滇西应用技术大学腾冲校区圆满举行。 8月2日上午活动伊始，腾冲市教师发展中心教研员余敏芬老师首先向前来参会的各位老师们表示热烈的欢迎和真诚的问候，并对此次活动的具体安排和会场纪律做了简要介绍。她期待此次活动能让更多志同道合的优秀教师们并肩战斗，共谋发展，用一颗最赤诚的心诠释对英语教学的热爱和坚持。 腾冲市教体育英语教研员余敏芬老师 　　随后，腾冲市第八中学胡萍老师通过视频展示、电影片段剖析等形式，向老师们分享了新高考英语背景下的中小学英语教学改革的变化，从启蒙、小学、初中、高中四个不同学段着手，对自己的教学理念及教学方法进行了详细的阐释，她强调重基础、重衔接、重写作，让学生在英语学习中触摸春天（小学）的心跳，感受夏天（初中）的火热，聆听秋天（高中）的音韵，品尝冬天（高考）的凛冽。 腾冲市第八中学胡萍老师 　　紧接着，腾冲市实验学校邵芹仙老师、固东中学李晓香老师、腾冲市第一中学樊丽娟老师，分别向教师们分享了她们在小、初、高不同学段教学中的经验和成果，让全体教师对各个学段教学有了更深刻的认识，从而能够有力地帮助学生实现知识的串联、思维理解的深化、整体性输出，发挥英语学科的育人价值。并且对如何设计英语教学内容的无缝衔接，如何进行课标解析，如何进行内容分析、学情分析和课程内容及作业的布置等内容有了更直观的感受。 腾冲市实验学校邵芹仙老师 腾冲市固东中学李晓香老师 腾冲市第一中学樊丽娟老师 　　8月2日下午，腾冲市第五中学陈丽君老师针对2023年全国新高考英语试卷进行质量分析。陈老师分析试卷中出现的题型、难点，从文章的主题、类型、词数等深度剖析考卷，探寻规律，同时，也给出了一些具体的解决策略和建议，帮助学生们更好的掌握英语知识和提高应试能力。其中，在阅读指导方面，陈老师指出，要强化语篇中长难句的分析训练，引导学生利用所学语法知识厘清句子成分，做到词不离句、句不离篇，引导学生学会在语篇中理解与内化语言基础知识。 腾冲市第五中学陈丽君老师 　　“工欲善其事，必先利其器”。集体备课有利于充分发挥集体智慧，促进以老带新、以新促老、博采众长、集思广益。结合2023年高考备考工作，腾冲市第一中学陈嬿伊老师分享了腾一中英语备课组在高考三轮复习中的亮点做法，结合具体案例，分析得失，并着重对新题型-“如何进行续写复习？”的做法进行了阐述，从积累阶段到实操阶段，王老师的分享给我们提供了集体备课的新思路和学习的典范。 腾冲市第一中学陈嬿伊老师 　　随后，腾冲市第五中学张秀梅老师对2023年高考试卷讲评课进行了经验交流，以整套试题为例，从阅读理解、完型填空、语法填空、应用文写作和读后续写各个题型逐步分享教学思路，总结教学实践中的优点，反思不足并研讨改进的措施，提供了相关教学建议与具体案例，体现了理论与实践的高度统一，具有很好的实操性 腾冲市第五中学张秀梅老师 　　8月3日早上的交流与学习从余敏芬老师给大家进行的“研读新课标，树立新理念-《普高英语课标2017版2020年修订版》”的讲座开始了。 腾冲市教体育英语教研员余敏芬老师 　　余老师指出，我们的老师都很努力，很辛苦，也收获了一定的成绩，但是我们的理念与外面的老们还存在差距，我们对课标的理解还需要进一步深化，所以我们需要进一步提升自己的理论素养，用理论来武装自己，以便更好地指导教学。 余老师以几个简单的问题来进行热身，然后从英语学科核心素养知识、目前教学现状、做完2023年中高考的感受等多方面来谈了自己的看法，进一步指出打好基础是关键，老师们要改变课堂模式，以考促教、以考促研，促进初高中的英语衔接，改变表层化、碎片化和模式化教学，把新课标落地课堂，做到“心中有课标，眼中有学生”。 腾冲市教体育英语教研员余敏芬老师 　　然后余老师还给我们展示了修订的新版课程标准的主要内容和变化，让大家老师知道课程方案变了、课程标准变了，然后重点带大家学习了英语课程内容六要素，对英语课程结构与考试评价图的解读也让大家受益颇多。 通过学习，老师们进一步确立了英语学科育人观，主题语篇语境教学观和“学思结合用创为本”的英语学习活动观，余老师还给大家展示了文本解读的优秀案例，余老师的分享在引导大家思考和探索的环节中来到了尾声，老师们将带着学习和思考砥砺前行。 之后，来自文星中学的周蕾老师给大家带来了“不忘初心，筑梦前行—教学经验分享”。周老师分享了自己的成长经历，详细地分享了日常备课、衡水体的训练、日常教学计划和日常陪辅等方面，从早读、课堂安排、每册书的安排、月考检测、试卷分析、目标反馈等，让大家看到了她是如何在英语学习的马拉松中，抓常抓长，落实落细的。 腾冲市文星中学周蕾老师 　　周老师关于针对“主动优先，自主探究”的主题展开的小组讲题、做题方法总结和思维导图的展示等，让大家看到了她在日常教学中的脚踏实地和用心。 腾冲市文星中学周蕾老师 　　接下来，来自民中的赵升菊老师也给大家展示了一次高中英语听说课，赵老师用一口流利的英文，从教材分析、教材对象、教法学法、教学过程、和教学反思这五个部分，给大家呈现了一个完整的说课。 腾冲市民族中学赵升菊老师 　　之后，赵老师和大家分享了目前听说课中存在的问题，提出自己的反思，和一些调整的方法，建议在听力中加强精听，尤其是单句精听，积累盲点，让学生全文跟读，给足学生听说的时间，让学生去应用实践，让学生成为课堂的中心，时间的主人，这样学生才能逐渐实现知识的迁移和创新。 腾冲市民族中学赵升菊老师 　　来自腾一中的王丽霞老师来进行说课点评及经验交流，王老师对赵升菊老师整个课程的设计和此次说课给予了充分的肯定，指出赵老师的这堂课设计的比较切合学生实际，充分调动了学生的兴趣，也让学生动起来了。王丽霞老师也从新教材的角度分析，给大家展示了她对听说读写的理解，并给大家介绍了一些比较实用的听说方法。 腾冲市第一中学王丽霞老师 　　经过短暂的休息之后，下午14:30-15:30，来自腾一中的周晓玲老师给大家进行了高中英语读后续写专题讲座，周老师从结构体系的建立、结构化背诵建语库、微技能训练和教学实操中的几个问题给大家进行了分享。 腾冲市第一中学周晓玲老师 　　周老师以支架式教学为理论支撑，从四种类型和九大主题入手，带着大家梳理了平时读后续写备考中应注意的积累。四种类型是成长类、趣事类、情感类、历险类，九大主题分别为校园生活、体育运动、险境求生、关爱动物、高尚品行、温馨家庭、挑战自我、社会交往和公益志愿。周老师给我们展示了她是如何搭建结构体系、建语库、积累主题句型、积累结尾、专题背诵，并结合相应主题做微技能训练。 腾冲市第一中学周晓玲老师 　　在分享结束之后，大家在周晓玲老师的带领下还进行了读后续写现场创作及分享交流，老师们十分踊跃，纷纷展示了自己的习作，并在相互交流中获得启发和促进。 学员心得分享 　　学员对此次培训的感悟和体会进行了分享，纷纷表示从此次培训中收获很多。通过交流和学习，大家对新课标下如何开展英语教学有了更深刻的认识，思想得到提升，大脑得到激活，从大家身上看到了教师们在教育中投入和付出的精神，看到了教研组共同努力的力量，接下来也会制定完整的方案，着重落实，帮助学生在英语学科上取得进步，虽然培训是短暂的，但是给大家带来的影响是深远的，十分感谢腾冲市教育体育局提供的这次学习机会。 学员心得分享 　　最后，余加强主任总结发言，进一步强调要做好初高中英语教学衔接，认真思考每个学段应该做好什么，珍惜平台，用好平台，在自己的教学岗位上发光发热，做好自己的工作。 腾冲市教体局教育教师发展中心余加强主任 　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。教研没有终点，教师们的学习也没有止境。通过此次活动，腾冲市中小学英语教师们将带着收获，带着信念，在英语教育教学这条路上，沉心静悟，“采他人之玉，纳众人之长”，翻开英语教学的新篇章！