<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 起点再高，如果没有后期的持续积累，最终只会才华尽失，泯然众人；起点再低，如果能够不断地沉淀自己，筑牢根基，只需逐级而上，便能登顶高山！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p> <p class="ql-block"> 我们的心犹如久旱逢甘霖，前三天的培训学习滋润了我们的心田，提升了我们对心理健康教育的认知，我们更期待接下来的学习充盈我们的心田，让我们更快速成长。8月3日上午，陕西著名心理辅导专家李晓煜给我们做了《洞察灵魂的力量》——教育实践中的积极心理训练讲座，从“洞察时代”“探索自己”“认识教育”“以身立教”四个方面，重点给我们阐述了“四位一体”的学校心理工作、“人”字的一撇一捺、我是谁、教育是什么、教师是什么、何为学生、心理调适训练方法等内容，我们收获颇丰，李教授列举了他的成功案例，分享自己的教育心得，拨开了我们心头迷雾，解答了我们的困惑，清晰了我们今后开展心理健康教育工作的重心与思路，使我们知道了自己应把面对的孩子培育成什么样的人，怎样培养这样的人，培养这样的人我们教师应具备的素养，也让我们有了明确的定位，意识到在实施教育的过程中要转变观念，提升自己的认知，要有责任担当，有职业情怀，要微笑、倾听、鼓励、爱，去感染、换位、理解、唤醒，使自己成为学生认可的好老师。最后，李教授以王明阳“四字教”结束，希望我们自勉。</p> <p class="ql-block"> 8月4日上午，西安文理学院教授杨泳给我们做《心理健康教育的基本理念与实践》讲座，利用自己工作中的成功案例给我们解析了心理困惑、心理问题、心理障碍、心理疾病的区别以及处理策略，并给我们界定了心理健康的标准、监测体系，心理健康教育、心理辅导、心理健康辅导、心理咨询、心理治疗的概念以及德育与心理健康教育工作的关系，使我们对这些概念有了更清晰的理解，有利于在今后的工作中面对问题孩子能及时制定方案，对症下药。他还给我们解析了什么是健全的人格，让我们对自己及孩子的心理评判有了依据和尺度。在和心理健康教育管理和落实方面，讲座中也给出了优化的具体要求和做法，使我们在工作中有了目标和方法。</p> <p class="ql-block"> 心理健康的老师才能教出健康的学生，针对施教者心理焦虑和职业倦怠问题，杨教授在讲座中给出了调节的策略和方法，希望我们在这段话中自愈:“我们无法改变环境,但可以改变心境!我们不能改变容貌,但可以展现笑容!我们不能控制他人,但可以控制自己!我们不能预知明天,但可以利用天!我们不会样样顺利,但可以事事尽力。 让自己象沙滩，多大的浪来了，也是轻轻抚着沙滩，一波波地退去。不要象岩石，使小小的浪，也激起高高的水花。”</p>